Page 11 - การเกษตรผสมผสาน (ม.ปลาย).docx
P. 11
การวิเคราะห์ตารางการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ รหัส ทร๓1001 จำนวน 5 หน่วยกิต
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
วิเคราะห์เนื้อหา จำนวน รูปแบบการจัดการเรียนรู้
เรื่อง ตัวชี้วัด เนื้อหา
ง่าย ปานกลาง ยาก ชั่วโมง ตนเอง รายงาน พบกลุ่ม เข้าค่าย อบรม
1.การ 1.สามารถวิเคราะห์ความรู้จากาการอ่าน การ 1.ความหมายและความสำคัญของการเรียนรู้ ✓ ๖ ✓
เรียนรู้ด้วย ฟัง การสังเกต และสรุปได้ถูกต้อง ด้วยตนเอง
ตนเอง 2.สามารถจัดระบบการแสวงหาความรู้ให้กับ 2.กระบวนการในการเรียนรู้ด้วยตนเอง 15
ตนเอง 3.ทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ✓ ✓
3.ปฏิบัติตามขั้นตอนในการแสวงหาความรู้
เกี่ยวกับทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง และ
ทักษะการจดบันทึก
2.การใช้ 1.จำแนกความแตกต่างของแหล่งเรียนรู้ และ 1.ความหมายและความสำคัญของแหล่ง ✓ ๖ ✓
แหล่ง ตัดสินใจเลือกใช้แหล่งเรียนรู้ เรียนรู้
เรียนรู้ 2.เรียงลำดับความสำคัญของแหล่งเรียนรู้ และ 2.ห้องสมุดแหล่งเรียนรู้สำคัญของชุมชน 15
จัดทำระบบในการใช้แหล่งเรียนรู้ของตนเอง 3.การใช้แหล่งเรียนรู้ผ่านเครือข่าย ✓ ✓
3.สามารถปฏิบัติการใช้แหล่งเรียนรู้ ตาม อินเทอร์เน็ต
ู
ขั้นตอนได้อย่างถกต้อง
3.การ 1.วิเคราะห์ผลที่เกิดขึ้นขอบเขตความรู้ ตัดสิน 1.ความหมาย ความสำคัญและหลักการใน ✓ 9 ✓
จัดการ คุณค่า กำหนดแนวทางพัฒนา การจัดการความรู้ 15
ความรู้ 2.เห็นความสำพันธ์ของกระบวนการจัดการ 2.รูปแบบและกระบวนการในการจัดการ ✓ ✓
ความรู้ กับการนำไปใช้ในการพัฒนาชุมชน ความรู้ 15
3.ปฏิบัติตามกระบวนการการจัดการความรู้ได้ 3.การรวมกลุ่มเพื่อต่อยอดความรู้ ✓ 15 ✓
อย่างเป็นระบบ 4.การฝึกทักษะกระบวนการจัดการความรู้ ✓ ✓
