Page 262 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย
P. 262
253
ตามภาคต่าง ๆ เพื่อให้เห็นภาพชัดเจนขึ้นในภูมิภาคต่าง ๆ และมีการปรับปรุงพัฒนาสีสัน คุณภาพ และ
ลวดลาย ให้เข้ากับรสนิยมของตลาด ดังนั้น ผู้เรียนจึงควรมีความรู้ ความสามารถ ทักษะและเจตคติ
เกี่ยวกับการวิเคราะห์สภาพกลุ่มอาชีพ/ธุรกิจของกลุ่มอาชีพทอผ้าพื้นเมือง และวิเคราะห์สถานภาพของ
กลุ่มอาชีพ/ธุรกิจ
การวิเคราะห์ 5 ศักยภาพของพื้นที่ ในกลุ่มอาชีพใหม่ด้านบริหารจัดการและการบริการ
ที่ ศักยภาพ รายละเอียดที่ควรพิจารณาในประเด็น
1 การวิเคราะห์ทรัพยากรธรรมชาติ มีทรัพยากรธรรมชาติที่สามารถน ามาเป็นวัตถุดิบ
ในแต่ละพื้นที่
2 การวิเคราะห์พื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ มีภูมิอากาศที่เหมาะสม
3 การวิเคราะห์ภูมิประเทศ และท าเลที่ตั้ง - เป็นศูนย์กลางหัตถอุตสาหกรรม
ของแต่ละพื้นที่ - มีถนนที่เอื้อต่อการบริการด้านการค้า การลงทุน และการ
ท่องเที่ยวเชื่อมโยงกับประเทศเพื่อนบ้าน สามารถติดต่อค้าขายกับ
ประเทศเพื่อนบ้าน มีพื้นที่ชายแดนติดกับประเทศเพื่อนบ้าน
มีอาณาเขตติดต่อกับประเทศเพื่อนบ้าน การค้าชายแดน
4 การวิเคราะห์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี มีแหล่งอุตสาหกรรมที่เกี่ยวข้อง ทุนทางสังคมและวัฒนธรรม
และวิถีชีวิตของแต่ละพื้นที่
5 การวิเคราะห์ทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละ มีภูมิปัญญา และฝีมือแรงงาน
พื้นที่
กิจกรรม
1. ให้ผู้เรียนรวมกลุ่มและส ารวจพื้นที่ในชุมชน พร้อมบอกวิธีการหาความรู้ที่เกี่ยวกับศักยภาพ
หลักของพื้นที่ ว่าพื้นที่นั้นเหมาะสมกับการประกอบอาชีพใด
2. ให้ผู้เรียนยกตัวอย่างอาชีพที่ตัดสินใจเลือกประกอบอาชีพ และวิธีหาความรู้เกี่ยวกับอาชีพนั้น
พร้อมทั้งวิเคราะห์ศักยภาพหลักของพื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ เพื่อให้อาชีพที่เลือกมีความเป็นไปได้
