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３８２ 苏东水文集
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五）“ 和” 字的创新
从中国传统的“三和”（和贵、中和、和合）→ 现代管理和谐→ 社会和谐→ 世界和谐
“东学”研究的对象是人，是： 主体人、道德人、满意人的心理运行规律性的学科。
二、东学教育———东方管理教育新发展
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一）中国传统的管理教育
过去是： ① 以“儒家”的“四书五经”为教本的教育是过去几千年之前的教育教材； ② 新中国成立
后是以马克思主义与苏联为教材的管理教育； ③ 改革开放初是以欧美日教材为主的管理教育。 鉴于
以上水土不服，与现实脱节，因此，我们改变补充形成了“东方管理学派”的“东方管理教育新体系”。
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二）东方管理学派教育的基础
有三： ① 管理文化； ② 管理哲学； ③ “三为”“人为行为学说”的教育。
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三）东方管理教育的新发展
首先表现为５个方面：
———复旦率先开设东方管理学专业博士点、硕士点。
———从１９７７ —２００７年３０年间已经形成东方管理研究群（２００多专家），１８个研究中心（院），同
时，北大、清华以及德国高校等国内外大学已经开设东方管理学专业，设立高级研修班。
———出版东方管理学派著系，１５年来形成了“三学”“四治”“八论”及案例和两本专业杂志： 《世
界管理论坛》与《东方管理评论》。
———主办东方管理国际学术论坛十一届，出版１０卷论文集，论文千篇；开设东方精英大讲堂。
———２００８年主办世界管理大会，开设以东方管理为主的主题论坛，１８个专业论坛、博硕论坛。
三、东方管理实践应用（ 案例）
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一）对构建和谐社会的应用
从中央→ 地方→ 企业→ 教学单位→ 家庭→ 社区家庭的应用
（１ ） 提倡建立“以人为本”的社会和谐、“以人为本”的科学发展观、“以人为本”的民生观。
（２ ） 提倡建立“以德治国”的治国理念。
（３ ） 提倡重视“以德为先”的五德： 人德、官德、商德、公德、民德。
（４ ） 提倡重视“三为”应用： 重人为、人心、人谋、为人、功效。
（５ ） 提倡构建和谐社会的新三观： 新的人本观、和谐观、发展观。
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二）企业应用案例
（１ ） 漕河泾开发区： 提倡人为为人的投资、服务、创新的开发投资观念，倡导和崇尚“四手”服务
理念：“无事不插手、有事不撒手、好事不伸手、难事伸援手”。 经济产值超过１００亿，是全国第４３位。
（２ ） 上海建工集团： 运用东方管理文化人谋观实现“跨国经营”的跨越式发展的“四知”： ① 知
