Page 23 - MATERI AJAR UNTUK BAHAN EBOOK_Neat

20

5) Yang dijamin oleh undang-undang dan tidak mendapatkan atau dikhawatirkan
tidak akan memperoleh penyelesaian hukum yang adil dan benar berdasarkan
mekanisme hukum yang berlaku. Dengan demikian pelanggaran HAM
merupakan tindakan pelanggaran kemanusiaan baik yang dilakukan oleh
individu maupun oleh institusi negara atau institusi lainnya terhadap hak asasi
individu lain tanpa ada dasar atau alasan yuridis dan alasan rasional yang
menjadi pijakannya. Pelanggaran HAM sendiri terdiri dari dua jenis, yakni
ringan dan berat.

6) Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan kebebasan fundamental bagi semua
orang tanpa memandang ras dan jenis kelamin. Sebagai negara yang beradab,
Indonesia turut mendukung nilai-nilai HAM yang universal melalui berbagai
upaya penegakan hukum.HAM. Upaya Penegakan HAM adalah seluruh
tindakan yang dilakukan dengan tujuan membuat HAM semakin dihormati dan
diakui oleh segenap masyarakat dan pemerintah. Upaya pemajuan dan
penegakan Hak Asasi Manusia (HAM) merupakan mandat UUD 1945, yang
harus diwujudkan oleh Pemerintah dan seluruh pemangku kepentingan di
Indonesia. Pemerintah Indonesia dalam proses penegakan HAM ini telah
melakukan langkah-langkah strategis, yakni membentuk produk hukum,
pembentukan lembaga independen yang keberadaannya dilandasi UU atau
peraturan serta lembaga-lembaga swadaya masyarakat yang ikut mengawasi
penegakan HAM itu sendiri.

7) Prinsip pembelajaran HAM di SD Sesuai dengan hakikat anak SD dan
pendekatan pembelajaran, maka prinsip yang digunakan dalam pembelajaran
HAM dikembangkan sesuai dengan karakteristik belajar anak. Pembelajaran
HAM di SD dapat mengembangkan keterampilan sosial, kognitif, emosional
serta spiritual. Multiple intelligence dapat ditumbuhkembangkan dalam
pembelajaran HAM sehingga pembelajaran tersebut akan lebih bermakna bagi
kehidupan anak.

Pendidikan mengandung unsur-unsur HAM dan demokrasi. Mendidik
anak akan mengembangkan inteligensi dan karakternya. Hal ini tidak akan
terjadi manakala anak hanya belajar secara tekstual dalam buku dan ditentukan
oleh guru. Individu hanya akan terdidik dan memiliki kesadaran tentang HAM
ketika ia memiliki kesempatan untuk mengalami sendiri HAM dan
menyumbangkan sesuatu yang berguna dari pengalamannya tersebut. Misalnya,
anak diajak secara langsung ikut membersihkan lingkungan sekolah.
Pengalaman ini akan memberikan pengalaman pada anak bahwa ia telah
membantu menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat.