Page 32 - TUTI KURNIATI, S.Pd., M.Si._E-MODULl KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KIMIA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING

MODUL 4

KETERAMPILAN MEMBERIKAN VARIASI

PENDAHULUAN

Setiap kegiatan pembelajaran harus terjadi proses komunikasi interkasi antara

siswa dengan lingkungan belajar. Interaksi akan terjadi apabila siswa memiliki
perhatian terhadap pembelajaran yang dilakukan. Untuk membangkitkan perhatian

belajar perlu strategi yang dilakukan oleh guru sehingga tercipta proses pembelajaran
yang merangsang siswa untuk memperhatikan, yaitu dengan memberikan stimulus

yang bervariasi. Variasi stimulus dalam pembelajaran dimaksudkan sebagai proses

perubahan untuk menghindari atau mengatasi dari kondisi pembelajaran yang
membosankan. Bentuk dan jenis variasi dalam pembelajaran dapat diklasifikasi

menjadi tiga bentuk yaitu : a) variasi dalam gaya mengajar, b) variasi dalam
penggunaan alat atau media pembelajaran, c) variasi dalam pola interaksi

pembelajaran.

Setelah mempelajari, mendiskusikan dan mensimulasikan keterampilan dasar
mengajar tersebut di atas, anda diharapkan memiliki kemampuan sebagai berikut :

1. Memahami hakikat keterampilan memberikan variasi, sebagai salah satu unsur

dari keterampilan dasar mengajar yang harus dikuasai oleh guru.
2. Menjelaskan hakikat keterampilan memberikan variasi dan menerapkan

keterampilan memberikan variasi dalam proses pembelajaran.

KETERAMPILAN MEMBERIKAN VARIASI

A. Pengertian Keterampilan Memberikan Variasi

Variasi stimulus adalah upaya guru untuk memberikan stimulus pembelajaran
secara beragam sehingga memungkinkan siswa untuk merespon melalui alat

indera dengan cara yang berbeda (bervariasi) untuk mendapatkan pengalaman
belajar secara luas dan mendalam. Pemberian stimulus yang bervariasi akan

memperkaya informasi atau pengetahuan yang diperoleh siswa, sehingga proses

pembelajaran yang dilakuakn akan berjalan dinamis dan tidak membosankan.