Page 35 - TUTI KURNIATI, S.Pd., M.Si._E-MODULl KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR KIMIA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING

c. KOmunikasi banyak arah ; yaitu proses komunikasiyang melibatkan
banyak arah dari guru ke siswa, dari siswa ke guru, antara siswa dan

siswa dengan lingkungan pembelajaran lain secara lebih luas.
D. Prinsip Pengembangan Variasi

Dalam menerapkan dan mengembangkan variasi stimulus harus diperharikan

prinsip-prinsip tertentu agar variasi yang diterapamn berguna secara efektif dan
efisien, antar lain dengan cara :

1) Tujuan ; yaitu variasi stimulus yang diterapkan dan dikembangkan dalam
pembelajran harus memiliki tujuan yang jelas. Tujuan utama penerapan dan

pengembangan variasi harus sejalan dengan tujuan pembelajaran. Oleh
karena itu penerapan variasi memperhatikan kesesuaian dengan sifat materi,

dan karakteristik siswa.

2) Fleksibel ; yaitu variasi stimulus yang dikembangkan harus bersifat luwes
sehingga memungkinkan dapat diubah dan disesuaikan dengan situasi,

kondisi dan tuntutan yang terjadi pada saat terjadinya proses pembelajaran.

3) Kelancaran dan berkesinambungan ; yaitu setiap variasi yang
dikembangakna dalam pembelajaran harus memperlancar proses

pembelaajran.
4) Logis ; variasi yang diterapkan dan dikembangkan harus logis, wajar, efektif

dan efisien, tidak dibuat-buat dan bukan sesuatu yang dipaksakan.
5) Pengelolaan yang matang ; yaitu penerapan dan pengemabngan stimulus

dalam pembelajaran sebelumnya harus direncanakan secara matang,

sehingga dapat diproyeksikan efektivitas dan efisiensinya dalam menunjang
terhadap proses dan hasil pembelajaran.

LATIHAN

Untuk memperdalam pemahaman anda terhadap materi yang telah dipelajari,

silahkan kerjakan latihan berikut ini :