Page 70 - body text all

Topik 4– CT dan Proyek

Aksi Nyata Evy Tri Nadiah

1) Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dari proses melakukan integrasi CT ke dalam
proyek STEM?

Jawab:

Pengalaman yang saya dapatkan dari proses melakukan integrase CT ke dalam proyek
STEM adalah mengenalkan dan menyampaikan istilah CT dan STEM beserta konsep

dasarnya, mengkondisikan kelas agar tetap kondusif, menyusun media penunjang
pembelajaran yang sintaksnya sudah disesuaikan dengan komponen CT, membuat

pemetaan STEM, menyusun kegiatan pembelajaran beserta pertanyaan-pertanyaan
pemantik yang membantu peserta didik melatih keterampilan berpikir kritisnya, melatih

peserta didik agar terbiasa bekerja sama dan kolaborasi dengan teman sejawatnya.

2) Bagaimana perasaan Anda pada saat mengerjakan modul ini?

Jawab:

Saya merasa senang dan cukup tertantang untuk mendalami lebih lanjut tentang
computational thinking, teurtama dalam hal penerapannya dalam kelas matematika di

sekolah.

3) Jelaskan bagaimana rencana Anda dalam mengintegrasikan CT di dalam proyek STEM di

kelas yang Anda ajar kelak.
Jawab:

Rencana saya adalah menyusun PPT yang membahas konsep dasar dan istilah-istilah
yang ada di CT dan STEM. Setelah itu, saya akan berdiskusi secara lisan untuk melihat

umpan balik dari peserta didik terhadap konsep CT dan STEM yang telah saya paparkan.

Jika dirasa peserta didik sudah siap, saya akan meminta peserta didik menyebutkan
contoh CT yang sederhana dalam kehidupan sehari-hari, misalnya membeli beras ke

pasar, menentukan destinasi liburan. Pada kesempatan berikutnya, barulah saya
menjelaskan bahwa dalam pembelajaran matematika yang akan dilakukan, saya akan

mengintegrasikannya dengan CT dan STEM. Setelah peserta didik dibertahu tujuan
pembelajaran, rencana asesmen, dan alur kegiatan belajar, saya akan membagikan LKPD

COMPUTATIONAL THINKING
Page 66 of 79
Page 66 of 80
Page 66 of 89