Page 74 - body text all

Topik 5– Integrasi CT dalam Mata Pelajaran

Eksplorasi Konsep Evy Tri Nadiah

1) Intisari apa saja yang Anda dapatkan saat mempelajari makalah “Bringing computational
thinking to K-12: what is Involved and what is the role of the computer science education

community” (Barr & Stephenson, 2011)?

Jawab:
Makalah “Bringing computational thinking to K-12: what is Involved and what is the

role of the computer science education community” (Barr & Stephenson, 2011)
membahas tentang urgensi penerapan CT dalam pendidikan K-12. Beberapa hal esensial

yang saya dapatkan setelah mempelajari makalah tersebut adalah:
1. CT akan melatih kemampuan berpikir siswa sehingga mereka akan terbiasa

berpikir secara sistematis, logis, dan terstruktur,

2. CT dapat diterapkan pada berbagai bidang, baik sains maupun humaniora,
3. CT perlu diperkenalkan dan dilatih pada dunia pendidikan K-12 untuk

mempersiapkan generasi yang siap menghadapi abad 21,

4. Terdapat tabel pemetaan yang berisi rincian integrasi CT pada berbagai bidang.

2) Tuliskan juga kaitan makalah tersebut dengan mata pelajaran yang Anda ampu! Masing-
masing kelompok hanya perlu mengisi satu lembar kerja reflektif.

Jawab:
Makalah tersebut memuat cara mengintegrasikan CT dengan matematika, yakni mata

pelajaran yang saya ampu. Dalam makalah tersebut juga dilengkapi dengan tabel

pemetaan integrasi CT dengan berbagai bidang. Setelah mempelajari makalah tersebut,
saya mendapat banyak informasi mengenai materi matematika mana saja yang cocok

diintegrasikan dengan CT. Secara umum, makalah tersebut membuktikan pentingnya

integrasi CT dengan bidang lain, salah satunya matematika. Hal tersebut sangat selaras
dengan softskill dan hardskill yang diharapkan tercapai dalam pembelajaran matematika.

Contohnya, hardskill yang diharapkan adalah kemampuan berpikir kritis, kemampuan
komunikasi matematis, kemampuan koneksi matematis, kemampuan pemecahan

masalah. Dalam upaya mencapai dan melatih kemampuan tersebut, CT dapat diterapkan
untuk mempermudah proses belajar siswa. Pada intinya, melalui CT, pola pikir siswa

akan terlatih menjadi lebih logis, sistematis, terstruktur.

COMPUTATIONAL THINKING
Page 70 of 89
Page 70 of 79
Page 70 of 80