Page 73 - body text all
P. 73

Topik 5– Integrasi CT dalam Mata Pelajaran

               Aksi Nyata                                                                     Evy Tri Nadiah


                   1)  Pengalaman apa saja yang Anda dapatkan dari proses melakukan integrasi CT ke dalam
                       mata pelajaran yang Anda ampu? Apakah ada kendala yang Anda hadapi?

                       Jawab:

                        Pengalaman  yang  saya  dapatkan  dari  proses  melakukan  integrase  CT  ke  dalam
                        pembelajaran  matematika  adalah  menyusun  media  ajar  visual  berupa  PPT  untuk

                        menyampaikan  definisi  CT,  langkah-langkah  CT,  dan  keterkaitan  CT  dengan
                        penyelesaian masalah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Selain itu,

                        disusun  pula  beberapa  pertanyaan  pemantik  yang  menggiring  peserta  lebih  lebih
                        mengenal CT dan integrasinya dalam matematika, sehingga peserta didik akan terlatih

                        keterampilan  berpikir  kritisnya,  terbiasa  bekerja  sama  dan  kolaborasi  dengan  teman

                        sejawatnya. Kendala yang dihadapi adalah ketika memahamkan peserta didik mengenai
                        definisi dan urgensi CT, peserta didik perlu memahami pentingnya CT untuk digunakan

                        dalam penyelesaian masalah agar lebih efektif dan efisien. Hal tersebut cukup menjadi

                        kendala karena peserta didik banyak yang belum mengetahui tentang CT, sehingga butuh
                        penjelasan dengan bahasa yang sederhana dan informatif.


                   2)  Bagaimana perasaan Anda pada saat mengerjakan modul ini?

                       Jawab:
                        Saya  merasa  senang  dan  cukup  tertantang  untuk  mendalami  lebih  lanjut  tentang

                        computational thinking, teurtama dalam hal penerapannya dalam kelas matematika di

                        sekolah. Pada topik ini, terdapat beberapa referensi contoh penerapan CT dalam berbagai
                        mata pelajaran, saya pun merasa tertarik untuk mempelajarinya dan mengadaptasi ke

                        mata  pelajaran  matematika.  Selain  itu,  saya  juga  cukup  merasa  khawatir  karena  ini

                        adalah  pertama  kalinya  saya  mempelajari  CT,  sehingga  pasti  ada  kemungkinan
                        kesalahan saat implementasi di sekolah. Namun, saya menyadari bahwa dibutuhkan trial

                        and error dalam menjalani apapun, sehingga saya akan berusaha terus mencoba.













                                                                                  COMPUTATIONAL THINKING
                                                      Page 69 of 89
                                                      Page 69 of 80
                                                      Page 69 of 79
   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78