Page 47 - Modul Guru Fasilitator
P. 47

Mari kita lihat galeri ini dan bicarakan ide-ide yang mungkin kita punya.” [Tanyakan komentar selama

                   melihat galeri. Jika diskusi tidak terlalu banyak, lanjutkan pada sesi Ngobrol Yuk! setelah melihat
                   beberapa gambar]


               4.  Buatkan dan tampillkan beberapa kasus dan dampak bullying atau perundungan yang pernah

                   terjadi di satuan pendidikan
                   “Silahkan bicara jika ada gambar yang ingin anda  komentari.

                   “Apakah anda ingat ini dari pertemuan sebelumnya? Anda semua adalah bagian dari jejaring ini, dan

                   itulah mengapa anda di sini. Ini semua tidak hanya mempengaruhi anda sebagai guru, tapi juga
                   siswa dan lingkungan sekolah. Inilah mengapa anda di sini – kalian ahlinya, orang yang tahu apa

                   yang terjadi di sini, dan anda memiliki kemampuan untuk membuat semua ini berubah! Anda yang
                   dapat membantu menekan potensi,risiko dan kejadian bullying atau perundungan”



               5.  Tampilkan kembali terkait bentuk bullying atau perundungan, tanyakan respon guru dan feed
                   back nya.

                   Catat dan berikan perhatian khusus pada peserta yang mampu memberikan Gambaran, respon,
                   bentuk bullying atau perundungan sebagai salah satu capaian positif kesadaran guru di kegiatan

                   belajar 1.


               6.  Berikan  sajian  materi  terkait  tumbuh  kembang  anak,  tampilkan  pentingnya  memahami

                   tumbuh kembang anak agar dapat memahami dan mendeteksi potensi dan risiko bullying atau
                   perundungan di satuan pendidikan

                   Sajikan materi tumbuh kembang ini dengan praktis yang mudah di pahami dari aspek pendidikan,
                   dimana pendidikan anak sekolah dasar tidak bisa dilepaskan dari tahapan tumbuh kembang yang

                   mereka lalui. Pada bagian ini tanyakan juga wawasan dan feedback guru fasilitator terkait tumbuh

                   kembang anak. Minimal guru di ajak untuk peduli tentang parenting karena guru akan menjadi orang
                   tua kedua bahkan bisa lebih dipercaya dibandingkan orang tua oleh anak didiknya.


               7.  Berikan  sajian  materi  terkait  perkembangan  psikososial  anak,  tampilkan  pentingnya

                   memahami  psikososial  anak  agar  dapat  memahami  dan  mendeteksi  potensi  dan  risiko
                   bullying atau perundungan di satuan pendidikan

                   Sajikan  materi  psikososial  anak  yang  terkait  untuk  mendeteksi  potensi  dini  risiko  bullying  atau

                   perundungan pada anak.


               43 | M O D U L   A G E N   P E R U B A H A N   P E R I L A K U   M E N G G U N A K A N   M E D I A
               A N I M A S I   S A T U A   B A L I
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52