Page 54 - Modul Guru Fasilitator

Intervensi yang efektif memerlukan kerja sama dari seluruh pihak, termasuk institusi, keluarga, dan

masyarakat, untuk menciptakan lingkungan yang aman dan bebas dari perundungan
KEGIATAN BELAJAR 3. PERAN GURU FASILITATOR

Sebagai seorang fasilitator dalam pencegahan perundungan, seorang guru memiliki peran yang sangat
penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Berikut adalah beberapa langkah

yang dapat diambil oleh guru untuk mencegah perundungan di sekolah:
1. Membangun Budaya Kelas yang Positif:

• Menciptakan Aturan Kelas yang Jelas: Guru harus bekerja sama dengan siswa untuk menyusun

aturan kelas yang menekankan saling menghormati dan menolak segala bentuk perundungan.
Aturan ini sebaiknya dibuat secara partisipatif sehingga siswa merasa memiliki tanggung jawab

untuk mematuhinya.
• Model Perilaku Positif: Guru harus menjadi contoh dalam menunjukkan perilaku yang

menghargai, mendukung, dan inklusif. Tindakan dan kata-kata guru akan menjadi panutan bagi

siswa.
2. Membangun Keterampilan Sosial dan Emosional:

• Pendidikan Karakter dan Empati: Guru bisa mengintegrasikan pelajaran tentang empati,
keterampilan sosial, dan manajemen emosi ke dalam kurikulum. Ini bisa dilakukan melalui

diskusi, role-play, dan kegiatan yang mempromosikan pemahaman dan penghargaan terhadap

perasaan orang lain.
• Pembelajaran Kolaboratif: Melakukan aktivitas kelompok yang mendorong siswa untuk bekerja

sama dan menghargai kontribusi setiap anggota tim, sehingga mengurangi potensi perundungan
sosial.

3. Deteksi Dini dan Intervensi:
• Mengenali Tanda-tanda Perundungan: Guru harus waspada terhadap tanda-tanda

perundungan, baik fisik maupun non-fisik, seperti perubahan perilaku, penurunan prestasi, atau

keengganan siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan sosial.
• Sistem Pelaporan yang Aman: Mendorong siswa untuk melaporkan perundungan melalui sistem

pelaporan yang aman dan rahasia. Guru harus memastikan bahwa siswa merasa aman dan
didukung ketika melaporkan insiden perundungan.

4. Melibatkan Orang Tua dan Komunitas:
• Komunikasi dengan Orang Tua: Mengadakan pertemuan rutin dengan orang tua untuk

membahas perkembangan siswa dan memberikan informasi tentang upaya pencegahan

perundungan di sekolah.

50 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I