Page 15 - دليل المعلم لمبادرة التربية الاعلامية 1440هـ

‫توجه المعلمة الطالبات للوصول إلى مفاهيم وتعريفات و مصطلحات الدعاية‬ ‫‪1-4‬‬
‫المختلفة بتوصيل المصطلح المناسب بتعريفه ‪.‬‬ ‫‪2-4‬‬
‫‪3-4‬‬
‫تشرف المعلمة على الطالبات في تنفيذ جلسة حوارية لتصنيف شركات الاتصالات‬ ‫‪4-4‬‬
‫مع توضيح الأسباب ‪.‬‬
‫‪5-4‬‬
‫توضح المعلمة للطالبات مثال على الدعاية السوداء ( الأبراج والحظ ) وتناقشهن‬
‫في تأثيراتها السلبية على عقول الناس والطرق المناسبة لمكافحتها ‪.‬‬

‫تتيح المعلمة للطالبات الحرية في اختيار دعاية رمادية وتحليلها ومناقشتها وتحديد‬
‫الأهداف المعلنة والخفية ‪.‬‬

‫تشجع المعلمة الطالبات على حب القراءة وتنتج مقطع فيديو أو يدعوا إلى حب‬
‫القراءة ( كدعاية بيضاء ) لتزويد القاري بخبرات و معارف متعددة ونشرها عبر‬

‫اليوتيوب ‪.‬‬

‫تقوم المعلمة بمشهد تمثيلي بالاتفاق مع ‪ 3‬طالبات تقوم الطالبة ‪ 1‬مرتدية قناع بالدعاية عن‬
‫عصير غير معروف ( ماء ‪ +‬ملح ) والطالبة ‪ 2‬ترتدي نصف قناع وتعلن عن عصير مخفف‬

‫بالماء والطالبة ‪ 3‬تكون معروفة لدى الطالبات وتعلن عن عصير معروف وموثوق وتطلب‬
‫كل طالبة من المجموعات شراء عصيرها بعد أن تعلن عنه بطرق مختلفة فالطالبة ‪ 1‬ذات‬
‫أسلوب قوي ومقنع جدا والطالبة ‪ 2‬ذات أسلوب مقنع ومتواضع والطالبة ‪ 3‬ذات أسلوب بسيط‬
‫جدا ‪ ...‬لاستنتاج أنواع الدعاية ‪ ( ..‬يمكن تنفيذه على أنواع مختلفة من الدعايات مثل الصابون‬

‫أو معجون الأسنان أو الجوالات ‪)......‬‬
‫تقوم المعلمة بنشاط إثرائي ترفيهي اكتشفي الدعاية التي تناسبك للظهور فيها لإدخال روح‬
‫الدعابة والتسلية ولكن لابد من التنبيه على الطالبات بأن مثل هذه الروابط لا يشكل مصدراً‬

‫صحيحاً لتطبيقه في حياتنا لأنه غير مبني على دراسات أو بحوث مثبته علمياً ولكنها‬
‫اجتهادات شخصية بدافع الدعابة والتسلية فقط ‪.‬‬

‫وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس بمحافظة الطائف – بنات ‪15‬‬