Page 20 - DRAFT MANUAL PENGGUNAAN SI-GEPO_ICN_2023

Halaman

behavioral yang digabungkan ke dalam unsur
permainan dan intervensi kognitif untuk meng-
identifikasi pikiran maladaptif, serta menggantinya
dengan pikiran adaptif dalam upaya membentuk
perilaku diri berdasarkan nilai, norma, dan moral luhur

bangsa Indonesia.
• Analisis Kebutuhan dan Kurikulum, melalui analisis
kebutuhan menjadi acuan dalam pengembangan
produk ini dengan: (1) memastikan bahwa individu GPP
tidak memiliki bawaan kebutuhan khusus lain, seperti
autism; (2) memastikan GPP murni atau bukan; (3) GPP
mudah hilang perhatiannya, gameplay user friendly
dengan penekanan visual pada karakter platform; (4)
auditory musik pendukung; (5) feedback positif untuk
memotivasi; (6) bahasa yang mudah dipahami; (7)
instruksi level jelas dengan variasi mengunakan suara.
• Analisis kurikulum membahas keterkaitan CPMK
pendidikan budi pekerti untuk mendukung integrasi

CBPT yang meliputi: (1) Sikap (S), perilaku ber-
tanggungjawab, berakhlak mulia, memiliki sikap, ke-
pribadian, dan karakter yang mencerminkan nilai,
moral dan norma yang berlaku; 2) Pengetahuan (P),
mampu mendalami nilai, moral dan norma, melatih
berpikir dan analitis untuk melaksanakan kajian
bidangnya; (3) Keterampilan Umum (KU), menerapkan
pemikiran logis, sistematis, dan inovatif sesuai dengan
bidangnya; 4) Keterampilan Khusus (KK), mampu
menganalisa masalah sosial untuk menghasilkan

alternatif penyelesaian. Sehingga memiliki pe-