Page 22 - Perangkat pembelajaran r03s 12 lengkap
P. 22
Materi Pembelajaran /
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Topik / Subtopik
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, 3.12 Membandingkan kritik sastra dan esai dari Memahami pengertian kritik Kritik dan Esai:
menganalisis dan aspek pengetahuan dan pandangan penulis Mengidentifikasi jenis-jenis esai pengertian kritik;
mengevaluasi pengetahuan Mengidentifikasi bagian-bagian esai jenis-jenis esai;
faktual, konseptual, Mengidentifikasi perbedaan kritik dan esai bagian-bagian esai
prosedural, dan metakognitif Memahami prosedur penyusunan kritik dan esai (pembukaan, isi,
berdasarkan rasa ingin penutup);
tahunya tentang ilmu perbedaan kritik
pengetahuan, teknologi, seni, dan esai; dan
budaya, dan humaniora penyusunan kritik
dengan wawasan dan esai.
kemanusiaan, kebangsaan ,
kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.12 Menyusun kritik dan esai dengan Menentukan unsur-unsur kritik dan esai,
dan mencipta dalam ranah memerhatikan aspek pengetahuan dan persamaan dan perbedaan kritik dan esai, dari
konkret dan ranah abstrak pandangan penulis baik secara lisan maupun aspek pengetahuan dan pandangan
terkait dengan pengembangan tulis Menulis kritik dan esai dengan memerhatikan
dari yang dipelajarinya di aspek pengetahuan dan pandangan tertulis o
sekolah secara mandiri serta Mempresentasikan, menanggapi, merevisi kritik
bertindak secara efektif dan dan esai yang telah ditulis
kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
3. Memahami, menerapkan, 3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan Menganalisis sistematika kritik dan esai Kritik dan Esai
menganalisis dan kritik dan esai Menganalisis unsur kebahasaan kritik dan esai pengertian kritik
mengevaluasi pengetahuan Menemukan isi dan sistematika, kebahasaan dan esai;
faktual, konseptual, kritik dan esai jenis-jenis kritik
prosedural, dan metakognitif dan esai;