Page 11 - E-MODUL_ PERBANDINGAN

9

PENDAHULUAN

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang masalah konsep perbandingan senilai agar

peserta didik memahami tujuan dari pembelajaran
2. Guru memberikan motivasi kepada seluruh peserta didik agar semangat dan fokus mengikuti pembelajaran

3. Guru mengarah kan peserta didik untuk dapat mengklarif ikasi tentang permasalahan konsep perbandingan
senilai.

Kegiatan Inti/Pengungkapan Pendapat
Guru mengarahkan peserta didik untuk mengungkapkan pendapat atau gagasan tentang strategi

perbandingan senilai
Kegiatan Inti/Evaluasi dan Pemilihan
1. Guru membimbing peserta didik dalam mendiskusikan pendapat atau strategi yang cocok untuk

penyelesaian penyelesaian perbandingan senilai
2. Guru membimbing peserta didik dalam mengevaluasi dan menyeleksi berbagai gagasan tentang strategi

perbandingan senilai
Kegiatan Penutup/Impelementasi

1. Guru mengarahkan peserta didik untuk memutuskan strategi yang diambil yang sesuai dengan metode
dengan perbandingan senilai

2. Guru memberikan penghargaan kepada semua peserta didik yang telah berpartisipasi mengikuti kelas
Guru mengumpulkan lembar kerja peserta didik dan melakukan penilaian dan mengadministrasikannya setelah
batas waktu pengerjaan berakhir