Page 201 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 201
Pg: 201 - 7-Front 22-03-31
נבואה שלילית לאהוב
לא רק בתחום יחסי עובד ומעביד ,הדבר פועל נפלא ,אלא אף בעולמם של הילדים.
אפקט פיגמליון בכיתה
בשנות השישים ערך הפסיכולוג רוברט רוזנטל מחקר באפקט פיגמליון בכיתות לימוד.
הוא ראה שגם בכיתה בא הדבר לידי ביטוי .כאשר הציפיות של המורים מן התלמידים
היו גבוהות ,התפתחותם האינטלקטואלית עלתה ושיפרה את הישגיהם.
הערכה עצמית מגבירה את התפוקה ואיכותה
אפקט פיגמליון בנוי על העברת מסרים גלויים להישגים טובים ,כאשר המנהל מעביר
לעובדיו מסר ברור וחד של הערכה ואמון לצד ציפיות גבוהות ,לדוגמה" :אני יודע
שאתה מסוגל לעשות את המיטב".
כאשר המסר עובר בצורה ברורה וכנה ,הוא משכנע את העובדים
שהם בעלי יכולת ומסוגלים להגיע להצלחה .הדבר מקנה לעובדים
או לתלמידים בטחון עצמי.
תחושת הצלחה
אפקט פיגמליון מעודד את ההצלחה .כאשר ביצוע המטלה מצליח ,הדבר תורם לעידוד
ולתחושה חיובית ,אשר גורמים לעובדים ,או לתלמידים ,להוכיח את כישרונותיהם
ולהגיע להישגים נאים וטובים יותר.
על המנהל ,או המורה להוביל את עובדיו ,תלמידיו ,לחוש בתחושת
ההצלחה ,להתעלם לעיתים מדברי ביקורת וממבט על דברים
שלילים מן העבר.
כאשר מנהל ,או מורה עובדים על פי אפקט פיגמליון ,הם הופכים להיות ללא ידיעתם
מודל לחיקוי עבור העובדים ,או התלמידים.
הדרך להביא את התלמיד לתחושה של 'מצליח'
√ √שכנוע מילולי :ניתן לשכנע את התלמידים באמצעות הדיבור ,לספר לתלמיד עד כמה
הוא מסוגל באמת להגיע להצלחה.
201
