Page 59 - LEEHOV - TO LOVE.LEEHOV - BOOK
P. 59

‫‪Pg: 59 - 2-Back 22-03-31‬‬

                          ‫פרק ד‬

            ‫יחסי גומלין בחינוך‬

                                                                 ‫הארת פנים‬
‫שלמה המלך‪ ,‬החכם מכל האדם‪ ,‬גילה דבר נפלא ביחסים האנושיים – "ַּכַּמ ִים ַהָּפ ִנים‬
‫ַלָּפ ִנים ֵּכן ֵלב ָה ָא ָדם ָל ָא ָדם" (משלי כז‪,‬יט)‪ ,‬באותה מטבע שאנו ננהג עם הזולת‪ ,‬כך הוא‬
‫ישיב לנו‪ ,‬אם נעריך את הזולת‪ ,‬הוא יעריך אותנו‪ ,‬הדבר פועל בקסם מיוחד של מעגל‬

                                                                            ‫יחסי גומלין‪.‬‬

           ‫הגאון מווילנא בפירושו על ספר משלי מסביר‪" :‬כמו המים שמראים פני‬
           ‫האדם כפי שמראה עצמו למים‪ ,‬אם יעקם פנים – המים ַיְראּו כן‪ ,‬כן לב‬
           ‫האדם לאדם‪ ,‬אם ליבו טוב לאדם‪ ,‬אותו אדם גם כן ייטיב עימו‪ ,‬אף שאינו‬

                 ‫יודע ליבו"‪ ,‬תכונת יחסי גומלין אלו‪ ,‬קיימת גם בין הורים לילדיהם‪.‬‬

‫במסכת אבות נאמר‪ :‬שמאי אומר‪" :‬והוי מקבל את כל אדם בסבר פנים יפות" (אבות‬
‫פרק א')‪ .‬אמירה ֹכה יפה‪ ,‬לקבל ולהכיל כל אדם באשר הוא‪ ,‬אף אם אינו נמנה מאותו‬
‫מגזר שלך ואינו חולק את משנתו כפי שאתה הייתה רוצה‪ ,‬אך בכל זאת עליך לקבלו‬

                                                                       ‫בסבר פנים יפות‪.‬‬
         ‫כל אדם באשר הוא‪ ,‬משתוקק שחברו יאיר לו פנים ויקבלו בסבר פנים יפות‪.‬‬
‫התלמיד מצפה שהמורה יאיר לו פנים באופן אישי‪ ,‬ומאידך הרב מצפה להארת פנים‬
‫מצד התלמיד‪ .‬לא פעם שומעים אנו ממורים‪" :‬רק שיראה לי שהוא רוצה ואני אעשה‬

                                                                            ‫הכל עבורו"‪.‬‬
‫הבן ממתין ומצפה להארת פנים ולתשומת לב מהוריו‪ ,‬ואף ההורים משתוקקים להארת‬

                                                                         ‫פנים מצד הבן‪.‬‬

    ‫‪59‬‬
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64