Page 33 - วิชาคณิตศาสตร์
P. 33
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๗
เกณฑ์การให้คะแนน
๑. ทักษะ / กระบวนการ การแก้ปัญหา
คะแนน/ความหมาย ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น
๔ ดีมาก ใช้ยุทธวิธีดำาเนินการแก้ปัญหาสำาเร็จอย่างมีประสิทธิภาพ อธิบายถึงเหตุผลในการใช้วิธีการ
ดังกล่าวได้เข้าใจชัดเจน
๓ ดี ใช้ยุทธวิธีดำาเนินการแก้ปัญหาสำาเร็จ แต่น่าจะอธิบายถึงเหตุผลในการใช้วิธีการดังกล่าว
ได้ดีกว่านี้
๒ พอใช้ มียุทธวิธีดำาเนินการแก้ปัญหาสำาเร็จเพียงบางส่วน อธิบายถึงเหตุผลในการใช้วิธีการดังกล่าว
ได้บางส่วน
๑ ต้องปรับปรุง มีร่องรอยการดำาเนินการแก้ปัญหาบางส่วน เริ่มคิดว่าทำาไมจึงต้องใช้วิธีการนั้นแล้วหยุด
อธิบายต่อไม่ได้ แก้ปัญหาไม่สำาเร็จ
๐ ไม่พยายาม ทำาได้ไม่ถึงเกณฑ์ข้างต้นหรือไม่มีร่องรอยการดำาเนินการแก้ปัญหา
๒. ทักษะ / กระบวนการ การให้เหตุผล
คะแนน/ความหมาย ความสามารถในการแก้ปัญหาที่ปรากฏให้เห็น
๔ ดีมาก มีการอ้างอิง เสนอแนวคิดประกอบการตัดสินใจอย่างสมเหตุสมผล
๓ ดี มีการอ้างอิงที่ถูกต้องบางส่วน และเสนอแนวคิดประกอบการตัดสินใจ
๒ พอใช้ เสนอแนวคิดไม่สมเหตุสมผลในการประกอบการตัดสินใจ
๑ ต้องปรับปรุง มีความพยายามเสนอแนวคิดประกอบการตัดสินใจ
๐ ไม่พยายาม ไม่มีแนวคิดประกอบการตัดสินใจ
239
