Page 35 - Cornice_Grade 5

लदेखकको काय्षशालािा

हक्ाब बनाउँ्ाको रिाइलो

हािीलदे नदेपाली कक्षािा लदेखकको काय्षशाला गरदेका वथयौँ । यसका लावग हािीलदे धदेरै सिय ललयौँ र

मिहहनदे् पनन धदेरै गर ् यौँ । पहहलदे हािी सबैलदे एक एक ओटा शीर्षक भनयौँ । िैलदे आफनो शीर्षक भनेँ । िैलदे
शीर्षक भनदेपहर तयही बदेलािा नै िलाई िदेरो कथा धदेरै रिाइलो हुनर भन्दे लागयो । तयसपहर िलाई लदेखनदे
ँ
जागर िललहालयो अनन लदेखन थालेँ ।

ु
पहहलो खाकािा िैलदे आफनो िनिा भएका सबै करा लदेखेँ । मिसलदे द्नुभएको सियिै लदेखदेर
भयाउँ्ा ि धदेरै खुसी भएँ । ्र साथीहरूको हदे्ा्षखदेरर िलाई डर लागयो । िदेरो कथा राम्ो बनयो हक बनदेन
दे
भन्दे करा िदेरा िनिा आए । साथीहरूलाई िन परदेन भनदे क गरू ँ भन्दे नपर लावगरह्ो । तयसपहर कथा
ु
सुनाउनदे पालो आएपहर िैलदे सुनाएँ । साथीहरू सबैलाई िन पऱ ्यो । तयसिा कही करा थपनदे सललाह िैलदे
ु
दे
पाएँ । तयसलाई िैलदे सुधार गरेँ र ्ोस्ो खाका लदेखेँ । तयसपहर कथा ्यार भयो । डिी बनाउन िलाई
अलल गाह्ो भयो ्र पनन िैलदे बनाएँ । डिी ्यार भएपहर साधा ‘एफोर’ काग् ललएर तयसिा हकनारा
बनाउँ्ा िलाई रिाइलो लागयो । कथािा मिलनदे गरी चित्र बनाउँ्ा झन् रिाइलो लागयो । कथा लदेख्ा िैलदे
अलल अलल गल्ी गरेँ ्र फरर पढदेर सुधार गररहालेँ । तयसपहर चित्रहरूिा रङ भ्ा्ष झन् िजा आयो । िदेरो
दे
कथा धदेरै लािो पनन वथएन र रोटो पनन वथएन, ठ्ठककको वथयो । िलाई आफनो कथा िन पऱ ्यो । िदेरा
साथीहरूलाई पनन िदेरो कथा िन पऱ ्यो । िलाई आफनो कथा लदेखन एक्ि रिाइलो भयो ।

- आबजा श्देष्ठ