Page 8 - 學習檔案-14

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< 高中 >

1’ 師：各位同學大家早安，大家今天的早餐都在哪裡買的呢？嗯～學校附近 或
家裡附近，那大家會有人特別跑到高雄買早餐再回來嗎？

生：不會～～

師：嘿嘿，沒錯這個概念就是中地理論，但是我知道你們都忘記了，我們今
天要來畫中地，所以我們就來複習一下什麼是中地。

生：好
師：那麼什麼是中地？中地是一地怎麼樣
生：一地的民眾願意購買的範圍
3’ 師：那麼中地理論有那些基本假設呢 還記得嗎 包含土地均質，人口分佈均
勻、商家追求最大利益、成本隨距離增加[貼中間地圖]。這些概念都要記得

師：那麼接下來請同學幫我發下學習單【貼中間地圖】，我們要先來畫學習
2’
單，嘿嘿 大家一直聽我講中地理論 或是看課本的圖是不是有點膩 那麼接
下來我來帶著你們一起畫 中地→ 這張圖呢是學校附近的便利商店。大家先
觀察這張圖看看，商店有什麼樣的分佈情況。

生：回答
師：還不錯哦 觀察入圍，從圖中可以發現 分佈不平均，我也來講講我們附
近呢 其實蠻多高山的地方 所以這裡幾乎沒有什麼人。
2’
師：好那麼想想我們之前上課教的 中地的中心點是什麼 那就是商店。大家

先找這個點 我先帶你們畫一次哦，先看看周遭六個商店之間的關係。想問

問同學為什麼要找六個呢？
同：不知道
師：還記得中地理論最後的商品圈從圓形變成什麼形狀
2’ 同：六角形

師：很好很好，那我們先把他連線，取中線。那有同學知道為什麼要去中線
呢？

同：不知道

師：因為住在這邊的居民會跑到最近的商店（中地）購買，大致上瞭解了嗎？
3’ 師：好 那麼我們就把六邊都畫上去～就可以明顯的發現六變形好像變形了，

那再給大家 3 分鐘我們再來畫一下
師：好 那大致上畫了一下可以發現，實際上的中地會呈現不規則的形狀，因
為 人口分佈不均、地勢有起伏、交通發展，都與理論所提到的不一樣。
師：那今天大致上就到這邊，大家可以去想想 現實生活中是不是還有很多
2’
中地理論的變形呢～還有回家作業記得要做～回去再畫畫看其他地方的中

地範圍。下次就要準備進入新的主題。

綜合活動：
1. 複習今天教過的概念
2. 提醒上課完成講義
3. 提醒回家要寫學習單
4. 預習課本下一章節