Page 97 - MODUL GP MATEMATIKA SMA - E

Modul Pelatihan Matematika SMA

5) Rumusan indikator berbeda dengan tujuan pembelajaran. Rumusan tujuan
pembelajaran merupakan kemampuan atau hasil belajar yang dicapai

dikaitkan dengan kondisi, situasi, karakteristik pembelajaran/ peserta
didik/ satuan pendidikan/ daerah.

Berikut contoh pengembangan indikator

1) Kompetensi Dasar
KD 3.10 matematika kelas X SMA. Mendeskripsikan persamaan dan fungsi

kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan
dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya.

Indikator kompetensi
- Menjelaskan konsep dasar persamaan dan fungsi kuadrat

- Menentukan strategi penyelesaian dan dan menerapkannya pada
persamaan dan fungsi kuadrat

- Memeriksa kebenaran jawaban penyelesaian masalah persamaan dan
fungsi kuadrat

2) Kompetensi Dasar
KD 4.3 matematika kelas X SMA. Membuat model matematika berupa

persamaan dan pertidaksamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai
mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan

menganalisis model sekaligus jawabannya.

Indikator kompetensi
- Membuat model matematika berupa persamaan linear dua variabel yang
melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika

- Membuat model matematika berupa pertidaksamaan linear dua variabel
yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika

- Menyelesaikan model matematika berupa persamaan dan
pertidaksamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari
situasi nyata dan matematika

11