Page 220 - test yy

BAB 11 : STRATEGI PEMBELAJARAN 213

3 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan
pendidikan nasional adalah mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat

dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, serta
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan
menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
Untuk mencapai Tujuan pendidikan diatas maka sebagai
bentuk profesionalisme/tanggungjawab moral dari tenaga
pendidik adalah bagaimana cara dengan memanfaatkan segala

daya dan tenaga serta sarana dan prasarana dalam suatu proses
atau kegiatan pembelajaran tentu dengan cara mempersiapkan
segala hal yang berkaitan dengan program pembelajaran yang
bertujuan agar upaya-upaya dalam pelaksanaan pembelajaran
berlangsung secara efektif dan efisien, dengan harapan
pembelajaran dapat dipahami dan dimengerti oleh peserta didik.

Ini sesuai dengan Peran Pendidikmenurut UU No. 14 tahun 2005
“adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.”
Pada dasarnya persiapan dimulai dari membuat suatu
perencanaan pembelajaran, dengan mulai menyusun tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai disetiap akhir pelaksanaan
pembelajaran. Tujuan Pembelajaran menjadi indikator dalam
penyusunan langkah-langkah selanjutnya berupa serangkaian
pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh pendidik
selama proses pembelajaran berlangsung. Untuk mencapai tujuan
pembelajaran, setiap pendidik diharapkan memahami strategi

pembelajaran yang akan dilaksanakan, oleh karena itu setiap
pendidik perlu memahami strategi dan pendekatan yang akan
diterapkan. Penggunaan strategi pembelajaran menjadi penting