Page 432 - test yy

BAB 19 : AKREDITASI DAN KUALITAS PENDIDIKAN DI MASA PANDEMI 425

menyerap ilmu dari siapapun dan kapanpun. Karena sejatinya,
sebagaimana petuah Ki Hadjar Dewantara, setiap orang adalah
guru, setiap rumah adalah sekolah. Oleh karena itu, Merdeka

Belajar selayaknya diterjemahkan secara mendetail dengan
instrumen-instrumen yang tepat sehingga dapat mencapai tujuan
yang diharapkan
Masa pandemi yang belum menentu kapan berakhir
menjadi tantangan berat bagi dunai pendidikan. Perguruan tinggi
diharapkan mampu secara adaptif untuk menghasilkan kualitas
pembelajaran daring yang ideal, setidaknya setara seperti
layaknya pembelajaran konvensional. Seluruh jajaran pemangku

kebijakan hingga pelaksanan kegiatan pembelajaran untuk dapat
bersinergi menata pembelajaran jarak jauh dengan system daring
supaya menjadi lebih baik.
Mahasiswa juga diharapkan menyerap ilmu dengan baik
sehingga pembelajaran daring diharapkan tidak serta merta
mengorbankan kualitas lulusan. Selain mempercepat

pelaksanaan metode pembelajaran jarak jauh di kampus-kampus
Indonesia, pandemi menjadi sebuah ujian dan tantangan konsep
Merdeka Belajar: Kampus Merdeka. Seluruh sivitas akademika di
Indonesia mencoba sebuah konsep pembelajaran yang bersifat
mandiri. Pembelajaran harus mampu dilaksanakn di mana saja
dan kapan saja tanpa batasan ruang dan waktu. Semog kita
mampu melaksanakannya.