Page 12 - Modul Penelitian Pendidikan Matematika

5

JENIS PENELITIAN: KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN

MIXED METHOD

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa dapat memahami jenis penelitian kualitatif, kuantitatif, dan mixed
method.
2. Mahasiswa dapat membedakan jenis penelitian kualitatif, kuantitatif, dan mixed
method.

BAHAN BACAAN

A. Penelitian Kualitatif

Penelitian kualitatif bertujuan untuk menggali makna dan pemahaman

mendalam tentang suatu fenomena. Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan
bersifat deskriptif dan seringkali berupa kata-kata, bukan angka. Penelitian

kualitatif lebih fokus pada proses daripada hasil, serta menekankan pada konteks

sosial dan budaya.
Contoh Kasus: Seorang peneliti ingin memahami bagaimana siswa SMA

mengalami kesulitan dalam memahami konsep limit dalam kalkulus. Peneliti
melakukan wawancara mendalam dengan beberapa siswa, mengamati mereka

saat mengerjakan soal, dan menganalisis catatan dan tugas mereka. Melalui
penelitian ini, peneliti dapat mengidentifikasi kesulitan spesifik yang dialami

siswa, misal kesulitan dalam visualisasi konsep limit atau kurangnya pemahaman

tentang notasi matematika.

B. Penelitian Kuantitatif

Penelitian kuantitatif bertujuan untuk menguji hipotesis dan generalisasi hasil

penelitian pada populasi yang lebih luas. Data yang dikumpulkan bersifat
numerik dan dianalisis menggunakan statistik. Penelitian kuantitatif lebih

menekankan pada pengukuran dan objektivitas.

Contoh Kasus: Seorang peneliti ingin mengetahui apakah penggunaan
perangkat lunak matematika dapat meningkatkan prestasi siswa dalam

menyelesaikan soal-soal aljabar. Peneliti membagi siswa menjadi dua kelompok:
kelompok eksperimen yang menggunakan perangkat lunak dan kelompok kontrol

yang tidak menggunakan perangkat lunak. Setelah beberapa waktu, kedua