Page 13 - Modul Penelitian Pendidikan Matematika

6

kelompok diberikan tes yang sama. Peneliti kemudian membandingkan rata-rata
nilai kedua kelompok untuk melihat apakah ada perbedaan yang signifikan.

C. Penelitian Mixed Method

Penelitian mixed method menggabungkan pendekatan kualitatif dan

kuantitatif dalam satu penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh
pemahaman yang lebih komprehensif tentang suatu fenomena dengan

menggabungkan kekuatan dari kedua pendekatan.
Contoh Kasus: Seorang peneliti ingin mengetahui faktor-faktor yang

mempengaruhi minat siswa terhadap pembelajaran matematika. Pertama, peneliti
melakukan survei kuantitatif untuk mengumpulkan data tentang sikap siswa

terhadap matematika, frekuensi mereka mengerjakan soal matematika di luar jam

sekolah, dan dukungan orang tua. Setelah itu, peneliti melakukan wawancara
mendalam dengan beberapa siswa untuk menggali lebih dalam alasan di balik

jawaban mereka dalam survei. Dengan menggabungkan data kuantitatif dan

kualitatif, peneliti dapat memperoleh gambaran yang lebih lengkap tentang minat
siswa terhadap matematika. Perbedaan jenis penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan

Mixed Method dirangkum dalam tabel berikut:

Tabel 1 Perbedaan Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed Method
Jenis
Penelitian Tujuan Utama Data Analisis Data
Kualitatif Memahami makna dan Deskriptif Analisis tematik atau
pemahaman mendalam (kata-kata) naratif
Kuantitatif Menguji hipotesis dan Numerik Statistik
generalisasi
Mixed Memahami secara Deskriptif dan Kombinasi analisis
Method komprehensif Numerik kualitatif dan
kuantitatif

SOAL EVALUASI

1. Jelaskan dengan dengan bahasa yang sederhana, tentang jenis penelitian kualitatif,

kuantitatif, dan mixed method.
2. Jelaskan dengan bahasa yang sederhana, tentang perbedaan jenis penelitian

kualitatif, kuantitatif, dan mixed method.