Page 19 - Modul Penelitian Pendidikan Matematika
P. 19

12



                   kualitatif  dan  kuantitatif  dalam   konteks   pendidikan   matematika.    Berikut
                   penjelasannya:

                   1.  Penelitian Kualitatif: Latar belakang penelitian kualitatif cenderung lebih bersifat

                       deskriptif dan eksploratif. Peneliti lebih tertarik untuk memahami makna dan
                       pengalaman subjek penelitian terkait suatu fenomena tertentu. Misalnya, peneliti

                       ingin memahami bagaimana siswa SMA mengalami kesulitan dalam memahami
                       konsep limit dalam matematika. Latar belakang penelitian akan lebih fokus pada

                       literatur yang relevan dengan pembelajaran konsep limit, serta studi kasus atau

                       penelitian sebelumnya yang membahas topik serupa.
                   2.  Penelitian Kuantitatif: Latar belakang penelitian kuantitatif lebih bersifat deduktif

                       dan menguji hipotesis. Peneliti ingin menggeneralisasikan hasil penelitian ke
                       populasi yang lebih luas. Misalnya, peneliti ingin mengetahui apakah penggunaan

                       media pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan prestasi siswa dalam
                       menyelesaikan soal-soal matematika. Latar belakang penelitian akan lebih fokus

                       pada   teori-teori  yang  mendasari    hubungan    antara  penggunaan    media

                       pembelajaran dan prestasi siswa, serta hasil penelitian kuantitatif sebelumnya
                       yang relevan.

                       Perbedaan latar belakang masalah pada penelitian kualitatif dan kuantitatif dapat
                   dilihat lebih jelas dalam contoh berikut. Dalam penelitian kualitatif, peneliti mungkin

                   ingin memahami mengapa siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita

                   matematika. Peneliti akan melakukan wawancara mendalam dengan siswa untuk
                   menggali pemahaman mereka tentang soal cerita, kesulitan yang mereka hadapi, dan

                   strategi yang mereka gunakan. Sedangkan dalam penelitian kuantitatif, peneliti
                   mungkin ingin mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif dapat

                   meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Peneliti akan

                   memberikan perlakuan berbeda pada dua kelompok siswa (eksperimen dan kontrol)
                   dan kemudian membandingkan hasil tes pemecahan masalah mereka.

                       Kesimpulannya latar belakang penelitian merupakan bagian yang sangat penting
                   dalam sebuah penelitian. Dengan menyusun latar belakang yang baik, peneliti dapat

                   memberikan gambaran yang jelas mengenai masalah yang akan diteliti dan
                   meyakinkan pembaca akan pentingnya penelitian tersebut. Perbedaan antara latar

                   belakang penelitian kualitatif dan kuantitatif terletak pada cara peneliti memandang

                   masalah dan tujuan penelitian.
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24