Page 47 - Modul Penelitian Pendidikan Matematika
P. 47
40
VARIABEL PENELITIAN.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian variabel bebas, terikat, moderasi, mediasi,
dan kontrol serta memberikan contohnya dalam konteks penelitian pendidikan.
2. Mahasiswa dapat menganalisis judul penelitian dan menentukan variabel-variabel
yang terdapat di dalamnya.
3. Mahasiswa dapat menyusun judul penelitian yang mencerminkan variabel-variabel
yang akan diteliti.
4. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan cara mengukur dan menganalisis variabel
dalam kedua jenis penelitian tersebut..
BAHAN BACAAN
A. Pengertian Variabel dalam Penelitian
Bayangkan Anda sedang melakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan
media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar matematika siswa. Dalam
penelitian ini, ada dua hal utama yang ingin Anda amati: penggunaan media interaktif
dan hasil belajar siswa. Nah, kedua hal inilah yang kita sebut sebagai variabel. Secara
sederhana, variabel adalah sesuatu yang dapat berubah-ubah dan dapat diukur atau
diamati dalam sebuah penelitian.
Variabel penelitian memiliki peran yang sangat krusial dalam sebuah penelitian.
Pertama, variabel membantu kita untuk mengidentifikasi dengan jelas apa yang ingin
kita teliti. Kedua, variabel memungkinkan kita untuk membangun hubungan sebab-
akibat antara berbagai fenomena yang terjadi dalam penelitian. Ketiga, dengan
mengidentifikasi dan mengukur variabel, kita dapat menguji hipotesis yang telah kita
rumuskan.
B. Jenis Variabel Penelitian
Ada berbagai jenis variabel penelitian, namun secara umum dapat dikelompokkan
menjadi beberapa kategori berdasarkan sifatnya dan perannya dalam penelitian.
Berikut adalah beberapa jenis variabel yang sering ditemui dalam penelitian
pendidikan matematika:
