Page 8 - E-Modul Panjang Tali Minimum

Petunjuk Penggunaan E-Modul

1. Bagi Peserta Didik
a. E-Modul ini disusun dengan berbasis Problem Based Learning, inti dari penyajian
materi dalam e-modul ini lebih kepada masalah autentik (nyata) menjadi fokus utama

dalam pembelajaran dan informasi baru diperoleh melalui pembelajaran yang
diarahkan oleh diri sendiri.

b. Perhatikan masalah yang disajikan, melalui informasi terkait tentang manfaat

mempelajari materi dalam kehidupan sehari-hari.
c. Bacalah dan pahami tujuan dari kompetensi dasar materi-materi yang terdapat dalam

e-modul.
d. Perhatikan dan pahami masalah kontekstual yang akan dipecahkan secara kelompok.

Masalah dapat ditemukan sendiri melalui e-modul.

e. Ajukan pertanyaan kepada guru terkait hal-hal yang belum dipahami pada
permasalahan.

f. Bacalah dan pahami materi untuk menggali informasi.
g. Lakukan diskusi kelompok mengenai cara menentukan penyelesaian masalah.

h. Tinjau ulang pekerjaan yang telah diperoleh, apakah jawaban sudah benar/belum.
i. Salah satu perwakilan kelompok dapat mempresentasikan hasil pekerjaannya.

j. Tanggapi apabila ada perbedaan pendapat dengan kelompok yang sedang presentasi.

k. Buatlah kesimpulan bersama tentang cara menyelesaikan permasalahan yang telah
diberikan.

2. Bagi Guru
a. Menjelaskan tujuan dan manfaat belajar mengenai materi yang akan disampaikan.

b. Membagi peserta didik atas beberapa kelompok heterogen.
c. Menyampaikan masalah kontekstual yang akan dipecahkan secara kelompok.

d. Membimbing peserta didik agar dapat menyelesaikan permasalahan.

e. Menjadi fasilitator dalam memecahkan masalah.
f. Mengajukan pertanyaan refleksi

g. Memberi informasi tentang materi berikutnya.

h. Melakukan evaluasi dan penilaian.

4

4