Page 56 - PA 4º ANO_2021

3. O aluno em relação ao grupo/classe: seu desempenho comparado
ao de colegas submetidos ao mesmo ensino.
4. O aluno na postura de estudante: respeito, participação, autonomia
e responsabilidade com as tarefas desenvolvidas.

Atividade avaliativa

A partir do 4° ano, os alunos passam a fazer provas formais. Estas se
tornam mais um instrumento de avaliação do professor e ocorrem em datas
previamente agendadas, ao longo de duas semanas, abrangendo conteúdos
das diferentes áreas do conhecimento.
O objetivo dessas atividades avaliativas é dar aos alunos mais uma
oportunidade para que aprendam a estudar sozinhos e a se preparar para a
avaliação com responsabilidade e segurança, o que exige a articulação de
vários procedimentos de retomada dos assuntos abordados. Por isso, em sala
de aula, os professores orientam os alunos sobre o que e como estudar. Eles
levam para casa os materiais necessários para estudo, com as devidas
orientações por escrito no caderno ou na pasta de lição de casa e devem
aprender a responsabilizar-se por esse material.
Orientar os alunos quanto ao cumprimento de tarefas e preparação
para as provas é papel dividido entre escola e família, portanto, é importante
que os pais estipulem com os filhos horários para estudar. Além disso, as
famílias devem ficar atentas ao período de avaliações para que não sejam
marcados compromissos que impossibilitem os alunos de vir à escola, como
viagens, por exemplo. Quando se ausentam nesse período, as crianças
perdem os momentos importantes de sistematização e orientação dos
procedimentos de estudo, como também a proximidade com os conteúdos que
serão abordados nas provas, prejudicando os resultados e causando
frustração.