Page 29 - PROFESI EDISI 1 TAHUN 2023
P. 29
nulis teks puisi baru dengan menggunakan model
project based learning yang dilakukan kelas Xf
mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
III. Penutup
Hasil pembelajaran menulis teks puisi setelah
menggunakan model project based learning
terlihat adanya perubahan nilai dari hasil menulis
teks puisi baru yaitu meningkatnya kemampuan
siswa dalam keterampilan menulis. Penelitian
eksperimen ini mampu membantu siswa kelas Xf
Berdasarkan tabel di atas menunjukan bahwa lebih terfokus dalam pembelajaran menulis teks
siswa kategori “Sangat Baik” berjumlah 0%. puisi baru, yang dibantu melalui lembar tes awal
Kategori baik 0%, kategori cukup 20%, kategori dan tes akhir untuk mencari hasil pengolahan data
kurang 80%. Rata-rata nilai siswa adalah 47,2 dari siswa dalam menulis puisi. Hasil tes penelitian
jumlah sampel sebanyak 25 siswa. ini terhadap esponden kelas Xf mendapatkan
hasil dari nilai rata-rata tes awal 47,2 dan tes
akhir 61,4 mengalami peningkatan 36% dari hasil
pembelajaran menulis puisi. Melihat adanya hasil
peningkatan yang terjadi pada tes awal ke arah
tes akhir dapat disimpulkan hasil pembelajaran
menulis puisi dengan menggunakan model
project based learning baik digunakan dalam
pembelajaran menulis puisi.
Berdasarkan tabel di atas menunjukan bahwa Daftar Pustaka
siswa kategori “Sangat Baik” berjumlah 0%. Ka-
tegori baik 0%, kategori cukup 60%, dan kategori Firmansyah, D. (2017). Penerapan Metode Sugesti
kurang 40%. Rata-rata nilai siswa adalah 61,4 dari majinatif Melalui Media Musik untuk
jumlah sampel sebanyak 25 siswa. Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi.
Berdasarkan data hasil penelitian di atas Dinamika, 9, 7–22.
dapat disimpulkan hasil pemerolehan menulis Firmansyah, D. (2018). Analysis of Language
teks puisi sebelum menggunakan model project Skills in Primary School Children (Study
based learningmendapatkan nilai rata-rata 47,2. Development of Child Psychology of
Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran dalam Language).
menulis teks puisi baru kurang baik. Sedangkan Primary Edu -Journal of Primary Education, 2(1),
setelah menggunakan model project based lear- 35– 44. https://doi.org/10.22460/pej.v1i1.668
ning dalam pembelajaran menulis teks puisi baru, Ghazali, A.S. (2002). Sastra Masuk Sekolah.
data yang diperoleh nilai rata- rata yaitu 61,4. Hal Magelang: ndonesia Tera.
ini menunjukan penggunaan model project based Rais M. (2010). Project Based Learning novasi
learning sangat cocok dan baik digunakan dalam Pembelajaran yang Berorientasi Soft Skill.
pembelajaran menulis teks puisi. Surabaya: PT. Remaja Rosda Karya.
Sedangkan berdasarkan uji normalitas, uji Rosyad.S. dkk. (2017). Model Pembelajaran
homogenitas dan uji T dengan menggunakan ap- Berbasis Proyek dalam Memproduksi Teks
likasi BM 22. Dari hasil perhitungan diperoleh uji Cerpen di SMA N 8 Cirebon.
normalitas signifikansi sebesar 0,431 yang artinya Jurnal Model Pembelajaran Berbasis Proyek,
lebih besar dari hasil 0,05 sehingga data yang diuji (2).
berdistribusi normal, pemerolehan uji homogeni- Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif
tas menunjukan nilai signifikasi sebesar 0,281
yang artinya lebih besar dari hasil 0,05 sehingga kualitatif dan R&D.Bandung: Alfabeta.
data tersebut memiliki variansi yang homogen. Uji Zainurrahman. (2013). Menulis Dari Teori
T yang diperoleh nilai sig yaitu (2-tailed) sebesar Hingga Praktik (Penawar Racun Plagiatisme).
0,000 ≤ 0,05. Maka penerapan pembelajaran me- Bandung: Alfabeta.
ISSN 2085-8639
ISSN 2085-8639
Profesi-Edisi 1, Th.18 Juli 2023 ISSN 2085-8639 29
