Page 4 - SUMONO_Biologi_SMA_E_X
P. 4
2. Apersepsi
PTM PJJ Sinkron PJJ Asinkron
1. Meminta peserta didik 1. Meminta peserta didik 1. Tautkan video berikut pada
untuk memperhatikan meperhatikan gambar di LMS yang Bapak/Ibu
gunakan. Minta peserta
gambar berikut : bawah ini.
didik untuk mencermati
video tersebut.
https://www.youtube.com/w
atch?v=_8nGtzzGJZY
Catatan : Bapak/Ibu dapat
juga menggunakan foto
atau gambar lingkungan di
wilayah Bapak/Ibu dari
tahun yang berbeda dan
telah mengalami
Gambar 1. Lapangan Gambar 1. Lapangan perubahan yang
Tahun 2013 Tahun 2013 berdampak negatif.
2. Peserta didik menjawab
pertanyaan perubahan apa
yang terjadi pada Kuta,
Bali? Mengapa demikian?
3. Mengarahkan peserta didik
untuk memahami bahwa
lingkungan senantiasa
berubah dan memiliki
dampak negatif maupun
Gambar 2. Lapangan positif.
Tahun 2017
Gambar 2. Lapangan
2. Peserta didik menjawab Tahun 2017
2. Peserta didik menjawab
pertanyaan : apakah yang
pertanyaan : apa perbedaan
berubah dari lingkungan
dari kedua gambar diatas?
kalian? Mengapa demikian?
Perubahan apa yang
3. Mengarahkan peserta didik
terjadi?
untuk memahami bahwa
3. Mengarahkan peserta didik
lingkungan senantiasa
untuk memahami bahwa
berubah dan memiliki
lingkungan senantiasa
dampak negatif maupun
berubah dan memiliki
positif.
dampak negatif maupun
positif.
