Page 21 - Dr. H. Abdul Azis, M.Pd.i
P. 21
عم ينملعتلما و ،ينملعتلما عم ينملعلما ينب لعافتلا جذانم نع
لىإ نوجاتيح ينملعتلما نلأ ،نيرخلآا عم ينملعتلما و ،ينملعتلما
ىلع نيرداق اونوكيل مهتسارد في نيرخلآا ينملعتلما عم لماعتلا
ميلعت وأ ملأا ةغللا ميلعت في اضيأ اذكهو .مهتاجايتحا ةيبلت
ىلع لعافتلا جذونم مادختسا بسح كلذ فقوتي ،ةيبنجلأا ةغللا
َ
برتعي ،ةيناثلا ةغللا باستكا لامج في نلأو ،مهميلعت في ملعلما
اذهو .ةليوط ةترف ذنم ةيبنجلأا ةغللا ميلعت في امهم ارمأ لعافتلا
رثكأ وأ يننثا روضح عم ةيناثلا ةغللا ميلعتلا ةيلمع في بولطم
ةقيرط لعافتلا .ةلاسرلا قيقتح في نورزآتي نيذلا بلاطلا نم
7
.ةصاخ ةيوغللا تاراهم ريوطتو ،ةماع ميلعتلا
ةماع يفصلا لعافتلا جذانم
عم ملعلما ينب ةقلاعلا نم يفصلا لعافتلا رضح ،اذكهو
ينملعتلماو ،ينملعتلما عم ينملعتلماو ،ملعلما عم ينملعتلماو ،ينملعتلما
مهضعب رثؤيل يتأي ةقلاعلا كلت دوجو نإ ثيح نيرخلآا عم
في ثحابلا ظحلا امك .سكعلا وأ ئيسلا لىإ ديلجا َّم يرغيو ،اضعب
7 Khadidja, Kouicem,. The Effect Of Classroom Interaction On Develo -
ing The Learner’s Speaking Skill (Algeria, The case of third year LMD students
of English at Constantine University, 2009-2010), Hal. 7
8
