Page 74 - Buku Guru B. Indonesia Kls V

Alur Konten Tujuan Pokok Aktivitas Kosakata Sumber
Pembelajaran Materi Belajar

Berbicara Melalui kegiatan Presentasi Peserta didik mengamati penulis
• Mempresentasikan presentasi, peserta diagram proses membuat penerbit
informasi dengan didik mampu buku. Peserta didik lalu ilustrator
runut, dengan menceritakan menceritakan kembali desainer grafis
menggunakan secara runut informasi yang didapat naskah
contoh-contoh proses membuat secara runut.
untuk mendukung buku beserta
pendapatnya. orang-orang Peserta didik diajak
Menyesuaikan yang berperan di mengenal kosakata baru
metode presentasi dalamnya. dan mengerjakan latihan
dengan perhatian untuk memperdalam
atau minat pemahaman atas kosakata
pendengarnya. baru dan proses membuat
buku.

Membaca Melalui kegiatan Membaca Peserta didik mengenal
• Mengidentifikasi pengenalan dan latihan bagian-bagian buku
sumber informasi lain bagian-bagian (sampul buku, halaman
untuk mengklarifikasi buku, peserta atau isi buku, daftar isi, isi
pemahamannya didik dapat teks).
terhadap teks naratif mengidentifikasi Peserta didik lalu
dan informasional. jenis teks dari isi mengidentifikasi apakah
buku tersebut: isi buku adalah teks
apakah teks naratif atau informasional
naratif atau berdasarkan petunjuk dari
informasional. bagian-bagian buku.

Membaca Melalui kegiatan Jurnal Peserta didik membaca disabilitas
• Menuliskan pendapat jurnal membaca, Membaca contoh penulisan resensi
singkat terhadap peserta didik buku sederhana “Why?
bacaan secara dapat berlatih Disabilitas” pada halaman
kreatif dalam menuliskan jurnal membaca. Peserta
bentuk ulasan buku. pendapatnya atas didik menggunakan bacaan
Mengategorikan buku yang sudah ini sebagai panduan dalam
informasi pada dibaca. menulis jurnal membaca
bacaan, simpulan, mereka.
dan pendapatnya
dalam pengatur
grafis yang lebih
kompleks.

64 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Bergerak Bersama | untuk SD Kelas V