Page 2 - e-modul bab 1 kelas XI
P. 2

PENDAHULUAN


                      A. Latar Belakang
                         Dalam  rangka  mewujudkan  proses  pembelajaran  yang  mengedepankan
                         kemandirian  peserta  didik  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan  efektivitas
                         ketercapaian kompetensi lulusan, maka pesrta didik perlu didorong untuk
                         memanfaatkan  berbagai  sumber  belajar  selain  dari  guru.  Salah  satu
                         sumber  belajar  yang  dapat  digunakan  adalah  modul  pembelajaran  yang
                         disajikan dalam bentuk manual maupun e-modul yang dirancang oleh guru
                         mata pelajaran agar peserta didik melakukan literasi terkait dengan materi
                         yang harus dipelajarinya.

                      B. Tujuan Modul
                         Modul  ini  disajikan  kepada  peserta  didik  dengan  maksud  memberikan
                         berbagai  informasi  terkait  dengan  kompetensi  yang  akan  dipelajari  serta
                         usaha–usaha  yang  harus  dilakukan  agar  tercapai  tujuan  pembelajaran
                         yang  telah  ditetapkan.  Selain  dari  itu  diharapkan  peserta  didik  bisa
                         memperdalam dan mengembangkan penguasaannya terhadap materi yang
                         diperlukan terkait kompetensi keahlian  dengan literasi berbagai referensi
                         yang  relevan.  Sekaligus  modul  ini  memberi  ruang  kepada  peserta  didik
                         sebagai “Teman Berfikir”  guru dengan memberikan masukan dan kritikan
                         sehingga  penyajian  modul  ini  bisa  efektif  dalam  memenuhi  berbagai
                         kompetensi dasar yang diharapkan.

                      C. Kerangka Modul

                         Modul ini ditulis dengan sistimatika sebagai berikut:
                             1.  Pendahuluan
                                Pendahuluan berisikan beberapa informasi, yaitu:
                                    a.  Kompetensi  dasar;  mencantumkan  kompetensi  dasar
                                        pengetahuan  dan  keterampilan  yang  hendak  dicapai  dalam
                                        pembelajaran.
                                    b.  Deskripsi;  menjelaskan  secara  umum  tentang  materi
                                        pembelajaran
                                    c.  Peta konsep; menjelaskan urutan / tahapan pembelajaran
                                    d.  Prasyarat;  menjelaskan  persyaratan  yang  diperlukan  untuk
                                        memahami suatu materi pembelajaran
                                    e.  Kandungan  Al-Qur’an  terkait  materi;  peserta  didik  perlu
                                        memahami  bahwa  ajaran  agama  (  Islam  )  yang  terkandung
                                        dalam  Al-Quran  maupun  Hadis  mendorongnya  untuk
                                        menguasai materi pembelajaran.
                                    f.  Kandungan  adat    terkait  materi;  peserta  didik  perlu
                                        memahami  bahwa  adat  (  Minangkabau  )  mendorongnya
                                        untuk menguasai materi pembelajaran.




                                                          Page 1
   1   2   3   4   5   6   7