Page 16 - buku1

yakni digitalisasi (buku digital, dompet digital) dan optimalisasi produksi.

Sebab itulah dunia pendidikan dan dunia industri harus bertransformasi
berdasarkan tatanan masyarakat saat ini. Terutama pada tenaga kerja yang

kompeten, yakni dengan cara memikirkan dan mengembangkan sector

ketenagakerjaan.
Menurut Haryono (2018), ada tiga komponen yang perlu dimiliki dan

diperhatikan oleh semua pihak, dalam upaya mengahadapi era digital.
22
Komponen tersebut diantaranya adalah :
1. Kualitas, yaitu bentuk dalam mewujudkan SDM yang sesuai dengan

kebutuhan pasar lokal ataupun global yang memiliki basic teknologi
digtal.

2. Kuantitas, yaitu bentuk dalam mewujudkan jumlah SDM berkualitas ,
berkompeten, dan dicarai oleh pasar industri.

3. Adanya distribusi SDM dengan kualitas tinggi yang merata keseluruh
pelosok negeri .

Untuk mendukung pembelajaran di era digital, semua pihak harus mau
berubah dan berinovasi sesuai dengan perkembangan zaman di era digital.

Selanjutnya, solusi untuk menentukan SDM Pendidikan di era digital yang
terjadi saat ini mesti menyesuaikan beberapa hal, seperti yang terurai di

bawah ini:

1. Kurikulum pendidikan yang harus disesuaikan dengan kebutuhan zaman.
Kita harus melihat kompetensi yang dimiliki oleh lulusan

pendidikan Indonesia. Perubahan yang dilakukan dalam perkembangan
kurikulum pendidikan ini bias dilakukan dengan berbagai cara, yakni : a)

Kurikulum harus dilaksanakan secara utuh; b) Fokus pada keterampilan

siswa, utamanya pada jenjang pendidikan menengah dan penddikan tinggi;
dan c) Fokus pada kebutuhan pendidikan. Adanya evaluasi kebijakan

harus berdasarkan pada kebutuhan dari masing-masing daerah.

22 Haryono, S. (2018). Re-Orientasi Pengembangan Sdm Era Digital Pada Revolusi Industri 4.0:
The National Conference on Management and Business (NCMAB). Direktorat Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.