Page 16 - Review the lessons for lower secondary school M.4
P. 16
14. ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນບົດລາຍງານວິຊາການ?
ກ. ນັກຮຽນລາຍງານການໄປທັດສະນະສຶກສາ
ື່
ໍ້
ູໍ້
ຂ. ຄະນະຫອງລາຍງານຊຜທີ່ຈະໄປອອກແຮງງານ
່
ັ
ິ
ໍ້
ຄ. ຄູປະຈ າຫອງລາຍງານຕາຕະລາງແຂງຂນສລະປະ
ັ
ົໍ້
ງ. ຜູໍ້ອ ານວຍການລາຍງານຊື່ຜູໍ້ທີ່ຈະເຂາສອບເສງນັກຮຽນເກັ່ງ
ີ
15. ສ່ວນປະກອບຂອງບົດລາຍງານວິຊາການມພາກສ່ວນໃດແດ່?
ກ. ຫົວເລື່ອງ, ເດີນເລອງ, ສະຫ ຼຸບເລອງ
ື່
ື່
ຂ. ພາກຕົໍ້ນ, ພາກດາເນີນເລື່ອງ, ພາກສະຫບທໍ້າຍ
ຼຸ
ຄ. ພາກສ່ວນຕນ, ພາກສ່ວນກາງ, ພາກສ່ວນທໍ້າຍ
ົໍ້
ງ. ພາກສ່ວນຫົວເລື່ອງ, ພາກສ່ວນກາງ, ພາກສ່ວນສະຫ ຼຸບ
16. “ນັກຮຽນໄປທັດສະນະສຶກສາແລໍ້ວເກັບກາຂ ໍ້ມນຂຽນບດສົ່ງໃຫໍ້ຄນັໍ້ນ” ເອີໍ້ນວ່າບດຂຽນປະເພດ
ູ
ົ
ູ
ົ
ໃດ? ຂ. ຂຽນໂຄງການ ດ
ກ. ຂຽນບນທຶກ
ັ
ຄ. ຂຽນສ າຫ ວດວິຊາການ ງ. ຂຽນລາຍງານວິຊາການ
ການຂຽນໂຄງການ
17. ໂຄງການສຶກສາບນຫາການຖິໍ້ມຂີໍ້ເຫຍືໍ້ອໃນໂຮງຮຽນ ແມ່ນໂຄງການປະເພດໃດ?
ັ
ກ. ສ າຫ ວດ ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິ ິ ງ. ການທົດລອງ
ີ
ຂ. ທິດສະດ
ຄ. ສິ່ງປະດດ
ົ
18. ໂຄງການປູກພືດປອດສານພິດຈນໄດໍ້ຮັບຜົນສ າເລັດ ແມ່ນໂຄງການປະເພດໃດ?
ິ
ກ. ສ າຫ ວດ ຂ. ທົດລອງ ຄ. ທິດສະດ ີ ງ. ສິ່ງປະດດ
19. ໂຄງການແມນແນວໃດ?
່
ກ. ການລົງທຶນເຮັດວຽກທົ່ວໄປ ຂ. ການລົງທຶນກ ່ສໍ້າງແຫ່ງໃດແຫ່ງໜຶ່ງ
ຄ. ກິດຈະກ າເປີດໂອກາດໃຫໍ້ຄໍ້າຂາຍ ງ. ກິດຈະກ າເປີດໂອກາດໃຫໍ້ນັກຮຽນສກສາຄນຄວໍ້າ
ຶ
ົໍ້
20. ໂຄງການທິດສະດີແມ່ນແນວໃດ?
ກ. ຫາຄວາມຮູໍ້ໃໝ່, ເກັບກ າຂ ໍ້ມູນ, ວິເຄາະ
ຂ. ຫາຫົວເລື່ອງ, ຫາຄວາມຮູໍ້, ວິເຄາະ
ຄ. ຫາຫົວເລື່ອງ, ຫາງບປະມານ, ເກັບຂ ໍ້ມນ
ົ
ູ
ງ. ຫາຄວາມຮູໍ້ໃໝ່, ຫາງົບປະມານ, ເກັບຂມູນ
ໍ້
4
ໍ້
ໍ້
21. “ຄູໃຫນັກຮຽນ ມ . ຂຽນໂຄງການ” ຂໃດເໝາະສົມກວ່າໝູ?
ກ. ສໍ້າງຊົນລະປະທານ ຂ. ສໍ້າງທາງຫ ວງ
ຄ. ການແຍກຂີໍ້ເຫຍືໍ້ອ ງ. ການແຍກພັນເຂົໍ້າປກ
ູ
3
