Page 19 - Review the lessons for lower secondary school M.4

ົ
ຼຸໍ້
38. ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນປະໂຫຍກກມຕວທັງໝົດ?
່
ິ
ົ
ກ. ແມວກິນປາ, ນກເຂົາຂັນ ຂ. ນັກກລາແລນ, ນັກຮຽນຟໍ້ອນ
່
ັ
ູ
ຄ. ເອືໍ້ອຍຕາຫກ, ອໍ້າຍຂັບລົດ ງ. ອໍ້າຍເປນທະຫານ, ທໍ້ອງຟໍ້າແຈໍ້ງ
ິ
ົ
39. ລຼຸງສມພອນເປົ່າແຄນມ່ວນຫ າຍ " ອີງຕາມເນອໃນ ແມ່ນປະໂຫຍກຊະນດໃດ?
ືໍ້
ກ. ປະໂຫຍກຮັບ ຂ. ປະໂຫຍກອໍ້ອມ
ຄ. ປະໂຫຍກສາມັນ ງ. ປະໂຫຍກປະສົມ

 ການນ າໃຊົ້ປະໂຫຍກເຂ ົ້າໃນການຂຽນ
40. ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນປະໂຫຍກໃຈຄວາມດຽວ?

ົ
ກ. ຝົນຕກແຕ່ແດດອອກ ຂ. ແມ່ຂອງຂໍ້ອຍເປັນຄູວິຊາພາສາລາວ
ຄ. ນໍ້ອງໄປໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນໜັງສ ື ງ. ທໍ້າວຄ າດີຮຽນເກັ່ງສ່ວນທໍ້າວດ າຮຽນອ່ອນ
ົ
ັ
41. “ຄູປະຈ າຫໍ້ອງຂອງພວກເຮົາຮັກແພງນກຮຽນໝົດທຼຸກຄນ” ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ?
ໍ້
ກ. ຄູຮັກນັກຮຽນ ຂ. ຄູປະຈ າຫອງຮັກນັກຮຽນ
ຄ. ຄູຮັກນັກຮຽນທຼຸກຄົນ ງ. ຄູຂອງເຮົາຮັກນັກຮຽນ
ັ
42. “ທຼຸກໆມືໍ້ນກຮຽນເກັ່ງຈະໄປອ່ານປຶໍ້ມທີ່ຫ ສະໝຼຸດ” ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນໃຈຄວາມຂອງປະໂຫຍກ?
ກ .ນັກຮຽນອ່ານປມ ຂ .ທຼຸກໆມືໍ້ນັກຮຽນອ່ານປຶໍ້ມ
ຶໍ້
ຶໍ້
ຄ .ນັກຮຽນເກັ່ງໄປອານປຶໍ້ມ ງ .ນັກຮຽນເກັ່ງຈະໄປອ່ານປມ
່

 ການແຕ່ງກອນແປດ

43. ສ່ວນທີ່ຂີດກອງກອນລມນີໍ້ແມ່ນສາຜັດລັກສະນະໃດ?
ຼຸ່
ໍ້

ິ
ັ
“ ພາບຄວາມຫ ັງ ຍັງຝງໃນດວງຈດ
ີ
ໂອໍ້! ຊວິດ ຂອງເຮົາຍາກໜັກໜາ
ຼຸ
ມາດຽວນ ີໍ້ ສຼຸກສມໃນອລາ
ົ
ີ
ການສຶກສາ ພາພົໍ້ນທຼຸກສຼຸກໃຈເອຍ”
ັ
ັ
ກ. ສ າຜດໃນ ຂ. ສ າຜດນອກ
ັ
ັ
ຄ. ສ າຜດພະຍັນຊະນະ ງ. ສ າຜດລຽນອັກສອນ
ໍ້
44. ສ່ວນທີ່ຂີດກອງໃນກອນລຼຸ່ມນີໍ້ແມ່ນສາຜັດລັກສະນະໃດ?

“ທຼຸກຄ ່າວັນຮຼຸ່ງມ ໃຫໍ້ຮັກຮ ່ການງານ
ືໍ້
ຊອບອອກແຮງງານຫ າຍ ຊ່ວຍປະຊາຊາວບໍ້ານ
ົໍ້
ຊ່ວຍຊູທະຫານເຝາ ຮັກສາແດນດິນດ່ານ
ຫາເພີ່ມພນຊດໍ້ານ ໃຫໍ້ຈົນໄດຊ່ຽວຊານ”
ູ
ູ່
ໍ້
ັ
ັ
ກ. ສ າຜດໃນ ຂ. ສ າຜດສະຫ ະ
ຄ. ສ າຜດພະຍັນຊະນະ ງ. ສ າຜດລຽນອັກສອນ
ັ
ັ

6