Page 22 - Review the lessons for lower secondary school M.4

ກ. ການສໍ້າງແຄນ ຂ. ຂານອາສາຮັບໃຊໍ້ຊາດ

ຄ. ຄວາມບ ່ລືມແຄນ ງ. ຂານອາສາຮັບໃຊໍ້ປະຊາຊົນ
ື
57. ກອນ “ແຄນລາວບ ່ລມເຕົໍ້າ” ມີຄວາມໝາຍແນວໃດ?
ກ. ແຄນແມ່ນດົນຕີພືໍ້ນເມືອງປະຈ າຊາດລາວ

ັ່
ຂ. ຄວາມສາມັກຄີຂອງກ າມະກອນປຽບດງລູກແຄນໃນເຕົໍ້າ
ົ
ຄ. ແຄນແມ່ນຜະລິດຕະພັນທາງວັດທະນະທ າຂອງຄນລາວ
ັ່
ູ
ງ. ຄວາມສາມັກຄີຂອງປະຊາຊນລາວປຽບດງລກແຄນໃນເຕົໍ້າ
ົ
58. ບົດກອນ “ວັນຄຽດແຄໍ້ນ 21 ມີນາ ແລະ ໝ ຢານົກກະຊຼຸມ” ແມ່ນຜົນງານການປະດິດແຕ່ງຂອງ
ທ່ານໃດ?

ກ. ທ່ານສີຊະນະ ສີສານ ຂ. ທ່ານພູມີ ວົງວິຈິດ
ຄ. ທ່ານໂສມສີ ເດຊາຄ າພ ູ ງ. ທ່ານອຼຸດຕະມະ ຈຼຸນລະມະນ ີ
ສວສ ສະຫງວນລິຂະສິດ
ົໍ້
59. ກອນ: “ແຄນລາວບ ່ລືມເຕາ” ຕອນໜຶ່ງຂຽນວ່າ:
“ມີສັນຍານໝາຍໄວໍ້ ໃນແຄນລາວເຕົໍ້າໃຫຍ ່

ລາວເຮົາເຕົໍ້າໝູ່ໄດ ໍ້ ເຂົາຈຶ່ງເອີໍ້ນຊື່ລາວ”

ມີເນືໍ້ອໃນສ່ອງແສງເຖິງຫຍັງ?
ົ
ກ. ຄວາມສາມັກຄີຂອງປະຊາຊນລາວ ຂ. ຄວາມດຼຸໝັ່ນຂອງປະຊາຊົນລາວ
ົ
ຄ. ຄວາມກໍ້າຫານຂອງປະຊາຊນລາວ ງ. ຄວາມສວຍງາມຂອງປະຊາຊົນລາວ
ິ
60. ບົດກອນ “ແຄນລາວບ ່ລືມເຕົໍ້າ” ມີເນອໃນສ່ອງແສງເຖງຫຍັງ?
ືໍ້
ກ. ຄວາມດຼຸໝັ່ນຂອງປະຊາຊົນລາວປຽບທຽບໃສ່ແຄນ
ົ
ຂ. ຄວາມອົດທົນຂອງປະຊາຊນລາວປຽບທຽບໃສ່ແຄນ
ຄ. ຄວາມສາມັກຄີຂອງປະຊາຊນລາວປຽບທຽບໃສ່ແຄນ
ົ
ງ. ຄວາມຮັກຊາດຂອງປະຊາຊົນລາວປຽບທຽບໃສ່ແຄນ

ົໍ້
61. ບົດກອນ “ແຄນລາວບ ່ລືມເຕາ” ຕອນໜຶ່ງຂຽນວ່າ:
“ນັບປະມານເຖິງຫໍ້າ ພັນປີບ ່ແມ່ນງ່າຍ

ຈົນວ່າມີຊື່ອໍ້າຍ ລາວເຕົໍ້າຕ ່ມາ”

ມີຄວາມໝາຍແນວໃດ?
ກ. ການສືບທອດການເຕົໍ້າໂຮມ ຂ. ການສືບທອດມ ລະດົກຕກທອດ
ົ
ັ່
ົ

ຄ. ການສືບທອດເຊືໍ້ອສາຍມາຫາຍເສນຄນ ງ. ການສືບທອດຊາດມາຫ າຍເສັ່ນຄົນ

ັ
 ກອງພນທີສອງ
62. ນະວະນຍາຍ “ກອງພັນທີສອງ” ຂ ໍ້ໃດ ແມ່ນຕົວລະຄອນຂອງຝ່າຍປະເທດລາວທັງໝົດ?
ິ
ກ. ຄ າສຼຸກ, ປະຫວັດ ຂ. ຄ າຄອງ, ຄ າແດງ
່
ຄ. ນາງໂສພາ, ຄ າໝັໍ້ນ ງ. ນາງສົມພອນ, ແອຕ ່າ

9