Page 197 - เล่ม 65 ม.ปลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนมงฟอร์ต

195

ว32281 การสร้างภาพเคลื่อนไหว 2 มิติ ขั้นสูง

์
รายวิชา เพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง จ านวน 1 หน่วยกิต

สร้างและพัฒนาสิ่งของเครื่องใช้หรือ วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอดความคิดเป็น
ภาพฉายและแบบจ าลองเพื่อน าไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือถ่ายทอดความคิด ของวิธีการเป็นแบบ จ าลองความคิดและการ
รายงานผลโดยใช้ซอฟท์แวร์ช่วยในการออกแบบหรือน าเสนอผลงาน ที่เหมาะสมกับชีวิตประจ าวันอย่างสร้างสรรค์ ต่อชีวิต
สังคมและสิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืนด้วยวิธีการของเทคโนโลยีสะอาด เพื่อแก้ปัญหาด้วยกระบวนการ
เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ มีความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเองหรือ
การพัฒนาผลิตภัณฑ์ที่ผู้อื่นผลิต ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน พัฒนาสื่อดิจิทัลโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้าง
ชิ้นงานในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศเพื่อประกอบการตัดสินใจประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ ต่าง ๆ
รวมทั้งทรัพยากร ในการท าชิ้นงานเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนางาน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูล และใช้ความรู้ ด้านวิทยาการ
คอมพิวเตอร์ สื่อดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา หรือเพิ่มมูลค่าให้กับบริการหรือผลิตภัณฑ์ที่ใช้ ในชีวิตจริงอย่าง
สร้างสรรค์ เรียนรู้ทักษะพื้นฐานในการวาด Object รูปแบบต่าง ๆ เขียนสตอรี่บอร์ดน าเสนอความคิดชิ้นงานของตนเอง โดย
กระบวนการวิเคราะห์ มีความคิดสร้างสรรค์ในออกแบบ สร้างและพัฒนา แก้ปัญหา ใช้ทักษะการวาดรูปเพื่อสร้าง
ภาพเคลื่อนไหว การบันทึกเสียง และตัดต่อเสียง การสร้าง เนื้อหาภาพเคลื่อนไหวประกอบเสียง อย่างสร้างสรรค์ สร้าง
ภาพเคลื่อนไหว 2 มิติแบบต่าง ๆ น าความรู้และทักษะ ไปใช้ท าโครงงานอย่างสร้างสรรค์ ตามจิตนาการที่ได้ออกแบบไว้ในสตอ
รี่บอร์ด
โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจและพัฒนาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21 ด้วยกระบวนการสร้างทักษะการ
ปฏิบัติ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการวิเคราะห์และกระบวนการทางเทคโนโลยี
เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการท างาน รักความเป็น
ไทย มีจิตสาธารณะ มีสุขภาพและสุนทรียภาพที่ดี

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจเขียนสตอรี่บอร์ด น าเสนอความคิดชิ้นงานของตนเอง ประกอบด้วย ภาพ ตัวละคร บท
บรรยาย เสียง มุมกล้อง โดยกระบวนการวิเคราะห์ มีความคิดสร้างสรรค์ในออกแบบ สร้างและพัฒนา แก้ปัญหา
เลือกใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน เชื่อมโยงความสัมพันธระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่น ๆ
์
ระบบเทคโนโลยี ซอฟท์แวร์กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ ช่วยในการเขียนโครงงานคอมพิวเตอร์
2. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนประกอบ และเครื่องมือ เมนู สัญลักษณ์ เลเยอร์ ไอคอน สัญลักษณ์ค าสั่งการใช ้
งานต่าง ๆ ที่ใช้ในการสร้างงาน Animation มีทักษะการ Draft รูปสร้าง Animation และรักการเรียนรู้และการ
ค้นคว้า
3. มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะการปฏิบัติ มีความคิดสร้างสรรค์ สร้างและพัฒนาน าเสนองานโดยใช้ฮาร์ดแวร์
และซอฟต์แวร์ในเรื่องการบันทึกเสียง แนวคิดในการบันทึกเสียง สิ่งที่จ าเป็นเกี่ยวกับการบันทึกเสียง ประเภทของ
ไฟล์เสียง วิธีการบันทึกและตัดต่อเสียง การสร้างเนื้อหาภาพเคลื่อนไหวประกอบเสียง อย่างสร้างสรรค์ ใช ้
กระบวนการออกแบบเทคโนโลยี และกระบวนการฝึกปฏิบัติทางเทคโนโลยี มีความสามารถในการจัดระบบการ
ท างาน
4. มีความรู้ ความเข้าใจพื้นฐาน และมีทักษะการสร้างภาพเคลื่อนไหว 2 มิติ มีความตระหนักและความรับผิดชอบต่อ
งาน
้
5. น าความรู้และทักษะ ไปใชท าโครงงานอย่างสร้างสรรค์ ตามจิตนาการที่ได้ออกแบบไว้ในสตอรี่บอร์ด มีความ
ั
ตระหนักและความรับผิดชอบ มีทกษะการบริหาร การแก้ปัญหาและการแสวงหาความรู้ ในการท างาน

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

- 195 -