Page 15 - E-BOOK PEMBELAJARAN TEMATIK

Kunci Jawaban:
Jawaban Pilihan Berganda:
1. c. Dari pola fikir konvergen menuju pola fikir divergen
2. b. Parennialisme
3. a. Siswa lebih mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu
4. c. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema sebagai pemersatu materi
dalam beberapa mata pelajaran sekaligus.
5. b. Memilih materi dari beberapa mata pelajaran yang mungkin saling terkait

Jawaban Essay:
1. Yaitu penilaian pembelajaran tematik adalah usaha untuk mendapatkan
berbagai informasi secara berkala, berkesinambungan, serta menyeluruh
tentang proses dan hasil dari pertumbuhan maupun perkembangan yang telah
dicapai, baik berkaitan dengan proses maupun hasil pembelajaran.
2. Yaitu penilaian otentik merupakan penilaian yang dilakukan secara
komprehensif untuk menilai mulai dari masukan (input), proses, dan keluaran
(output) pembelajaran.
3. Pembelajaran tematik memberika pengalaman langsung kepada peserta didik
dengan pengalaman langsung ini peserta didik dihadapkan pada sesuatu yang
nyata konkret) sebagai dasar untuk memahami hal-hal yang lebih abstrak.
4. Tujuan penilaian dalam pembelajaran tematik yaitu :
• Pertama, menggambarkan kemampuan-kemampuan belajar yang telah
dicapai para siswa, sehingga guru mengetahui kelebihan dan kelemahan
siswa dalam setiap mata pelajaran yang telah ditempuhnya dan
mengetahui posisi seorang siswa dibandingkan siswa lainnya.
• Kedua, Mengetahui keberhasilan proses pembelajaran yang telah
dilaksanakan, sehingga guna dapat melihat sejauh mana tingkat
keefektifan proses pembelajaran dalam mencapai tujuan pembelajaran
yang diharapkan.
• Ketiga, Menentukan tindak lanjut dari hasil penilaian yang telah dicapai,
sehingga guru dapat memperbaiki dan menyempurnakan program
pembelajaran serta strategi pembelajaran.
• Keempat, Memberikan pertanggungjawaban kepada pihak-pihak yang
berkepentingan, khususnya orang tua siswa.
5. Yaitu :
• Pertama, Aktif bahwa dalam pembelajaran peserta didik aktif secara fisik
dan mental dalam hal mengemukakan penalaran (alasan), menentukan
kaitan yang satu dengan yang lain, mengkomunikasikan ide gagasan,
mengemukakan bentuk representasi yang tepat, dan menggunakan semua
itu untuk memecahkan masalah.
• Kedua, Efektif artinya adalah berhasil mencapai tujuan yang diharapkan.
Dengan kata lain dalam pembelajaran telah terpenuhi apa yang menjadi
tujuan dan harapan yang hendak dicapai.
• Ketiga, Kreatif berarti dalam pembelajaran peserta didik, melakukan
perangkaian proses pembelajaran secam runtut dan berkesinambungan.
• Keempat, Menyenangkan berarti sifat terpesona dengan keindahan,
kenyamanan, dan kemanfaatannya sehingga mereka terlihat dengan asyik
dalam belajar sampai lupa waktu, penuh percaya diri dan tertantang
untuk melakukan hal serupa atau hal yang lebih berat lagi.

11
11