Page 107 - PAI 12 GURU

7. Meminta setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi dan hasil
presentasi dengan lebih logis, objektif dan analitis dalam memahami
AsbÌbun Nuzµl dan pesan yang terkandung di dalam Q.S. ²li
’Imr±n/3:159 dan H.R. at-Tirm³żi serta ayat-ayat al-Qur±n dan hadis-
hadis lainnya tentang demokrasi.

8. Memberikan penguatan dan penjelasan tambahan terhadap hasil
penilaian berdasarkan proses yang berkembang ketika diskusi
berlangsung.
Aktivitas Peserta Didik

Pada kegiatan ini, peserta didik secara berkelompok diminta untuk
mendiskusikan dan mengidentifikasi lebih lanjut sikap-sikap demokratis
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. ²li ’Imr±n/3:159 dan H.R. at-
Tirm³żi. Setelah mendiskusikan dan mengidentifikasi lebih lanjut sikap-
sikap demokratis tersebut, setiap kelompok memaparkan hasil diskusi dan
identifikasinya di depan kelompok lain.
Kelompok lain ikut mencermati setiap paparan yang disampaikan dan
memberikan tanggapan kritis atas paparan tersebut. Selanjutnya, guru
memberikan penguatan dengan memaparkan kembali berbagai sikap
demokratis sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. ²li ’Imr±n/3:159
dan H.R. at-Tirm³żi dalam kehidupan sehari-hari.
Rubrik Penilaian Diskusi

Aspek yang Tindak
Nama Peserta Dinilai Skor Ketuntasan Lanjut
No. Nilai
Didik Maks
1 2 3 T TT R P

1. ........................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

2. ........................... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
dst.

Aspek dan Rubrik Penilaian

Perolehan
Aspek Penilaian Nilai
Nilai
1. Kejelasan dan kedalaman informasi
a. Jika kelompok tersebut dapat memberikan
kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan 30 ...................
sempurna.
b. Jika kelompok tersebut dapat memberikan
penjelasan dan kedalaman informasi lengkap 20 ...................
tetapi kurang sempurna.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 99