Page 163 - PAI 12 GURU

Aktivitas Peserta Didik
Pada kegiatan ini, peserta didik secara berkelompok diminta
mengidentifikasi lebih lanjut makna yang terkandung dalam cerita singkat
tentang kebajikan (i¥s±n). Selanjutnya, setiap kelompok memaparkan hasil
identifikasinya di depan kelompok lain. Kelompok lain ikut mencermati
setiap paparan yang disampaikan dan memberikan tanggapan kritis atas
paparan tersebut. Selanjutnya, guru memberikan penguatan dengan
memaparkan makna yang terkandung dalam kisah singkat tentang
kebajikan (i¥s±n) berdasarkan sumber-sumber yang relevan.
Penilaian aktivitas ini dapat dilakukan melalui rubrik berikut:

Rubrik Penilaian
Kriteria
No. Nama Peserta Didik Sangat Cukup Kurang
Baik Baik Baik Baik

1. ....................................... ............... ............... ............... ...............

2. ....................................... ............... ............... ............... ...............
dst.

Keterangan:

Kriteria Indikator Skor
Sangat Kejelasan dan kedalaman informasi sangat lengkap dan 4
Baik sangat sempurna.
Kejelasan dan kedalaman informasi lengkap dan
Baik 3
sempurna.
Kejelasan dan kedalaman informasi kurang lengkap dan
Cukup Baik 2
kurang sempurna.
Kurang Kejelasan dan kedalaman informasi tidak lengkap dan
Baik tidak sempurna. 1
Menerapkan Perilaku Mulia

Pada bagian ini, guru dapat melaksanakan pembelajaran melalui langkah-
langkah berikut:
1. Meminta setiap peserta didik kembali mencermati poin-poin penting
yang terkait dengan berbuat kebajikan (i¥s±n) dan kisah singkat
tentang kebajikan (i¥s±n).

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 155