Page 327 - PAI 12 GURU

sudah dipelajari dengan lancar dan benar (atau surat yang sesuai dengan
program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); Salat Du¥ā’ (atau
salat sunat lainnya, bila memungkinkan, sebagai modifikasi pembukaan
pembelajaran, guna pembentukan sikap dan perilaku peserta didik)
secara bersama-sama (berjama’ah).
2) Memperhatikan kesiapan dan semangat peserta didik, dengan memeriksa
kehadiran, kerapihan berpakaian dan mengatur kelas dan posisi tempat
duduk disesuaikan dengan model atau pendekatan pembelajaran yang
akan diterapkan.

3) Memahami dan menyadari bahwa peran guru dalam peroses pembelajaran
ini adalah sebagai fasilitator, pembimbing, nara sumber dan evaluator
yang harus mampu:
a) memfalisitasi pesera didik dalam merencanakan dan memper-
siapkan pembelajaran dengan segala kebutuhannya, mulai dari
materi pelajaran baik cetak maupun elektroniknya, sampai kepada
penggunaan alat peraga manual (teks ayat al-Qurān dan hadis di
karton, guntingan karton, sketsa, dll) dan segala media ICT yang
dibutuhkan (MP 3, video, LCD, dll);
b) membimbing peserta didik dalam proses pembelajaran dan upaya
mencapai tujuan pembelajaran khususnya materi; “kerja keras dan
tanggung jawab”, berdasarkan pemahaman ayat-ayat al-Qurān dan
hadis-hadis terkait;

c) menambahkan, mengembangkan dan memperkuat materi
pembelajaran; “kerja keras dan tanggung jawab,” berdasarkan
pemahaman ayat-ayat al-Qurān dan hadis-hadis terkait dengan logis,
penuh hikmah, baik dan benar; dan
d) mempersiapkan dan mengembangkan instrumen evaluasi yang
objektif, valid, efektif dan terukur pada materi pembelajaran; “kerja
keras dan tanggung jawab,” berdasarkan pemahaman ayat-ayat al-
Qurān dan hadis-hadis terkait.
e) Menyampaikan tujuan pembelajaran.
f) Model pembelajaran yang dapat dipersiapkan dan digunakankan
sebagai alternatif dalam kompetensi ini antara lain adalah bermain
puzzle, bermain peran (role playing), mengembangkan kemampuan
dan keterampilan (skill) peserta didik dalam membaca al-Qurān
dengan menggunakan metode drill (latihan dengan mengulang-
ulang bacaan).

b. Pelaksanaan

Pada kegiatan ini, pembelajaran dikembangkan dengan menerapkan beragam
model, metode, media dan sumber pembelajaran yang disesuaikan dengan
karakteristik materi “Memaksimalkan Potensi Diri untuk Meraih yang Terbaik,”
berdasarkan pemahaman ayat-ayat al-Qurān dan hadis-hadis terkait.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 319