Page 330 - PAI 12 GURU

3. Kejelasan dan kerapian presentasi
a. Jika peserta didik dapat mempresentasikan 40 ...................
dengan sangat jelas dan rapi.
b. Jika peserta didik dapat mempresentasikan 30 ...................
dengan jelas dan rapi.

c. Jika peserta didik dapat mempresentasikan 20 ...................
dengan sangat jelas dan kurang rapi.

d. Jika peserta didik dapat mempresentasikan
dengan kurang jelas dan tidak rapi. 10 ...................
Total Perolehan Nilai

Perhitungan Perolehan Nilai
Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai
untuk setiap aspek yang dinilai.
Contoh:
• Jika peserta didik pada:
• Aspek pertama memperoleh nilai 30 ;
• Aspek kedua memperoleh nilai 20; dan
• Aspek ketiga memperoleh nilai 30.
Maka total perolehan keseluruhan adalah 80. Perolehan nilai ini menunjukkan
bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar karena sudah di atas
75 sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.53 Tahun 2015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Dasar dan Mengah.

Memperkaya Khazanah

Dalam kajian “Memperkaya Khazanah”, guru memfasilitasi, membimbing
dan mengarahkan peserta didik untuk mampu menemukan dan melahirkan
analisis kajian tentang perilaku bekerja keras dan tanggung jawab sebagai
cermin kepribadian. Oleh karena itu, pada proses pembelajaran materi ini, guru
sangat diharapkan dapat memberikan kebebasan kepada peserta didiknya
dalam mengakses beragam sumber belajar yang mengantarkan perserta didik
menemukan nilai-nilai dan kualitas pemahaman prinsip perilaku bekerja keras
dan tanggung jawab yang bermanfaat sebagai cermin kepribadian, di rumah,
di sekolah, dan di masyarakat. Guru menyajikan pembelajaran dengan hal-hal
berikut.

322 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA