Page 333 - PAI 12 GURU

2. Keaktifan dalam diskusi
a. Jika peserta didik berperan sangat aktif dalam 30 ...................
diskusi.

b. Jika peserta didik berperan aktif dalam diskusi. 20 ...................
c. Jika peserta didik kurang aktif dalam diskusi. 10 ...................
3. Kejelasan dan kerapian presentasi
a. Jika peserta didik dapat mempresentasikan
dengan sangat jelas dan rapi. 40 ...................
b. Jika peserta didik dapat mempresentasikan 30 ...................
dengan jelas dan rapi.
c. Jika peserta didik dapat mempresentasikan 20 ...................
dengan sangat jelas dan kurang rapi.
d. Jika peserta didik dapat mempresentasikan
dengan kurang jelas dan tidak rapi. 10 ...................
Total Perolehan Nilai

Perhitungan Perolehan Nilai
Nilai akhir yang diperoleh peserta didik merupakan akumulasi perolehan nilai
untuk setiap aspek yang dinilai.
Contoh:
Jika peserta didik pada:
• Aspek pertama memperoleh nilai 30 ;
• Aspek kedua memperoleh nilai 20; dan
• Aspek ketiga memperoleh nilai 30.
Maka total perolehan keseluruhan adalah 80. Perolehan nilai ini menunjukkan
bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan belajar karena sudah di atas
75 sebagaimana ditetapkan dalam Permendikbud No.53 Tahun 2015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Dasar dan Mengah.

2) Pengertian Bekerja Keras dan Tanggung Jawab
Guru menyajikan pembelajaran dengan langkah-langkah berikut ini.
a) Memahami makna bekerja keras dan tanggung jawab dengan
menjelaskan pengertian kerja keras dan tanggunggung jawab, ilustrasi
terkait, dalīl-dalīl naqlī yang memperkuatnysa serta contoh keteladan
Rasulullah saw. dan para sahabatnya.
b) Mengembangkan bahan kajian dalam bentuk tayangan video, film,
gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas yang
sudah dibuat (media by design) yang berisikan pemahaman dan
penjelasan tentang kerja keras dan tanggung jawab yang setara, atau
lebih kreatif dan inovatif

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 325