Page 334 - PAI 12 GURU

c) Memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi, melakukan, dan
melaksanakan tugas yang terdapat pada buku peserta didik.
d) Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok, kemudian
setiap kelompok diminta untuk mempersiapkan pertanyaan yang
berkaitan dengan bahan kajian pengertian kerja keras dan tanggung
jawab sebagaimana terdapat pada kolom “Memperkaya Khazanah”.
e) Setiap peserta didik atau wakil kelompok mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang telah dipersiapkan. Peserta didik atau kelompok lain
menanggapi dan menjawab.
f) Guru memberikan pengarahan, penguatan dan penjelasan jawaban
dari pertanyaan-pertanyaan yang berkembang, agar lebih logis,
terinci, dan sistematis terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta
didik, dalam upaya mencermati dan memahami nilai-nilai kerja keras
dan tanggung jawab yang berkembang tengah di masyarakat.

c. Korelasi antara Perilaku Kerja Keras, Jujur, Tanggung Jawab, Adil dan
Toleransi dalam Kehidupan Sehari-hari
Proses pembelajaran pada bagian ini dapat dilakukan melalui langkah-langkah
berikut ini.
1) Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok untuk mengkaji
dan mendiskusikan materi pembelajaran yang sudah dipersiapkan.
2) Mengingatkan tema kajian dan diskusi , yaitu korelasi antara perilaku kerja
keras, jujur, tanggung jawab, adil dan toleransi dalam kehidupan sehari-
hari.
3) Mengarahkan dan mengendalikan diskusi dengan menunjuk perwakilan
dari setiap kelompok untuk mengatur, mengendalikan dan menemukan
penjelasan lebih rinci dalam memahami korelasi antara perilaku kerja
keras, jujur, tanggung jawab, adil dan toleransi dalam kehidupan sehari-
hari.
4) Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
tentang korelasi antara perilaku kerja keras, jujur, tanggung jawab, adil dan
toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
5) Guru memotivasi kelompok lainnya untuk memperhatikan,
6) Menyimak dan memberikan tanggapan.
7) Guru menilai semua aktivitas pembelajaran dalam diskusi atau simulasi
peserta didik yang berlangsung.
8) Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil Diskusi
dan hasil presentasi sehingga lebih logis, objektif dan analitis dalam
memahami korelasi antara perilaku kerja keras, jujur, tanggung jawab, adil
dan toleransi dalam kehidupan sehari-hari.
9) Guru memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus
memberikan hasil penilaian berdasarkan proses perkembangan diskusi
atau simulasi yang dilakukan peserta didik.
10) Guru memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi, melakukan, dan
melasanakan tugas yang terdapat pada buku peserta didik.

326 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA