Page 73 - PAI 12 GURU

3. Tujuan Pembelajaran
3. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
a. Meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir
kritis.
b. Bersikap kritis sesuai dengan pesan Q.S. Āli Imrān/3: 190-191 dan hadis
terkait.
c. Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Āli Imrān/3: 190-191, dan hadis
tentang, berpikir kritis dan bersikap demokratis.
d. Membaca Q.S. Āli Imrān/3: 190-191 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijulhuruf.

4. Pengembangan Materi
4. Pengembangan Materi
Pengembangan materi “Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis”
berdasarkan pemahaman Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan hadis terkait perlu
dilakukan, agar upaya memfasilitasi peserta didik dalam menciptakan proses
pembelajaran seaktif mungkin dapat terjadi, sehingga peserta didik dapat
menikmati pembelajarannya dengan penuh kreatif dan inovatif, dalam
memahami Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan hadis terkait tersebut. Pengembangan
materi tersebut antara lain dapat dilakukan melalui:
a. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan
hadis terkait dengan IT .
b. Menyajikan hukum bacaan dan model-model membaca indah Q.S. ²li
‘Imr±n/3:190-191.
c. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan hadis
terkait dengan IT
d. Memberikan tambahan bacaan ayat al-Qur±n dan hadis-hadis yang
mendukung lainnya tentang berpikir kritis.

5. Proses Pembelajaran
5. Proses Pembelajaran
a. Persiapan

1) Pembelajaran dimulai, guru mengucapkan salam, menyapa, berdoa
dan tad±rus: membaca al-Qur±n surat pendek pilihan atau ayat hafalan
yang sudah dipelajari dengan lancar dan benar (atau surat yang sesuai
dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); Salat
¬uh±' (atau salat sunat lainnya, bila memungkinkan, sebagai modifikasi
pembukaan pembelajaran, guna pembentukan sikap dan perilaku
peserta didik) secara bersama-sama (berjama’ah).

2) Memperhatikan kesiapan dan semangat peserta didik, dengan
memeriksa kehadiran, kerapihan berpakaian dan mengorganisasi
kelas dan posisi tempat duduk disesuaikan dengan metode dan model
pembelajaran yang akan diterapkan.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 65