Page 77 - PAI 12 GURU

Maka total perolehan nilainya adalah 80. Perhitungan perolehan nilai akhir
dapat menggunakan rumus sebagai berikut:

Nilai yang diperoleh × 100
Hasil akhir penilaian =
Nilai maksimal

80 × 100
= 80
100

Perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa peserta didik telah mencapai
ketuntasan belajar ditetapkan dalam Permendikbud No.53 Tahun 2015
tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidik pada
Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mengkritisi Sekitar Kita

Pada kegiatan ini, peserta didik secara berkelompok diminta untuk kembali
mencermati dinamika dan fenomena kehidupan di alam raya, kemudian
mendiskusikan keterkaitannya dengan berpikir kritis dan memberikan
tanggapan kritis. Setelah mencermati dan mendiskusikannya, setiap kelompok
memaparkan hasil diskusi dan kritikannya di depan kelompok lain. Kelompok
lain ikut mencermati setiap paparan yang disampaikan dan memberikan
tanggapan kritis atas paparan tersebut. Selanjutnya, guru memberikan
penguatan dengan memaparkan kembali berkaitan dinamika dan fenomena
kehidupan di alam raya tersebut dengan topik berpikir kritis yang akan
dipelajari bersama.
Tugas Kelompok

Pada kegiatan ini, guru dapat memberikan penilaian terhadap aktivitas
peserta didik dengan menggunakan instrumen penilaian sebagaimana yang
dilakukan pada pembahasan “Membuka Relung Kalbu".

Memperkaya Khazanah

Dalam kajian “Memperkaya Khazanah", guru memfasilitasi, membimbing dan
mengarahkan peserta didik untuk menemukan dan melahirkan analisis kajian
“Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis” berdasarkan pemahaman Q.S.
²li ‘Imr±n/3:190-191 dan hadis terkait. Guru dapat menyajikan pembelajaran
dengan langkah-langkah berikut:
1. Perintah Berpikir Kritis
a) Guru menyajikan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan beberapa hadis, baik
melalui tayangan maupun media lain sesuai kebutuhan.
b) Peserta didik secara klasikal diminta untuk mencermati penyajian
tersebut dengan memadu padankan apa yang tertera pada buku teks.

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 69