Page 78 - PAI 12 GURU

c) Selanjutnya, secara kelompok peserta didik diminta untuk
mendiskusikan pesan yang terkandung dalam Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191
dan hadis-hadis tersebut secara singkat.
d) Setiap kelompok memaparkan hasil diskusinya di depan kelompok lain
dan kelompok lain ikut serta mencermati dan memberikan tanggapan
terhadap setiap pemaparan.
e) Guru memberikan penguatan dengan menyampaikan kembali
kandungan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 dan beberapa hadis yang antara
lain berisi pesan-pesan mulia tentang berpikir kritis. Anjuran untuk
berpikir kritis merupakan poin penting yang terkandung dalam Q.S. ²li
‘Imr±n/3:190-191 dan hadis-hadis terkait tersebut.
Membaca, Menghafal dan Mengartikan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191
Sebelum masuk pada inti pembelajaran “Membaca dan Menghafal Q.S.
²li ‘Imr±n/3:190-191, guru terlebih dahulu menyampaikan secara singkat
bagaimana cara membaca al-Qur±n yang baik dan benar. Selanjutnya,
guru melakukan langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut:
1. Guru menunjuk beberapa peserta didik sebagai model untuk membaca
Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 secara tart³l.
2. Guru memberikan penguatan dengan memberikan contoh membaca
Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 secara tart³l.
3. Selanjutnya, guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok.
Melalui tutor sebaya, setiap kelompok diminta melancarkan bacaan
secara bergantian dan menghafalkannya serta menemukan hukum
bacaan yang terdapat pada Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 serta arti dari ayat
tersebut.
4. Setiap kelompok/wakil kelompok mendemonstrasikan bacaan
dan hafalan Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 secara tart³l. Selanjutnya,
menyampaikan hukum bacaan yang terdapat pada bacaan tersebut
berikut arti dari ayatnya. Kelompok lain memberikan penilaian terhadap
penampilan setiap kelompok/wakil kelompok dan menanyakan
beberapa hal tentang hafalan dan hukum bacaan yang terdapat pada
Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 tersebut berikut artinya.
5. Guru memberikan pengarahan, penguatan dan penjelasan jawaban
dari pertanyaan-pertanyaan yang berkembang, agar lebih terinci dan
jelas terkait dengan pertanyaan-pertanyaan peserta didik, dalam upaya
mencermati bacaan, hafalan dan pemahaman hukum bacaan yang
terdapat pada Q.S. ²li ‘Imr±n/3:190-191 serta arti dari ayat tersebut.

70 Kelas XII SMA/MA/SMK/MA