Page 124 - PAI 10 GURU

bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya, dalam menerapkan
perilaku senantiasa menjadikan Al-Qur’ān dan Hadis sebagai sumber hukum
Islam yang merupakan pedoman hidup, baik di rumah, sekolah dan maupun
di masyarakat.
b. Guru dan peserta didik menyimpulkan intisari dari pelajaran tersebut pada
kolom “Menerapkan Perilaku Mulia”. Guru membimbing peserta didik untuk
memberikan tanda () pada kolom ‘selalu’, ‘sering’, ‘jarang’ atau ‘sudah
menerapkannya dengan baik’, ‘kadang-kadang menerapkannya, ‘akan
menerapkannya’, dan lain-lain. (guru dapat mengembangkannya berdasarkan
situasi dan kondisi)
3) Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas, baik secara
individu maupun kelompok, bagi peserta didik yang belum menguasai
pembelajaran senantiasa menjadikan al-Qur’ān dan hadis sebagai sumber
hukum Islam yang merupakan pedoman hidup, melakukan kegiatan remedial,
atau pengembangan materi bagi peserta didik yang lebih berkembang secara
kreatif, inovatif dan produktif.
4) Menyampaikan tema dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. Penilaian

Guru dapat melakukan penilaian berdasarkan sajian evaluasi yang terdapat
pada buku peserta didik, berupa Uji Pemahaman, Uji Penerapan perilaku dan
Refleksi, serta melakukan pengembangan penilaian sebagaimana contoh di
bawah ini.
1. Refleksi
Berilah tanda “cek” () yang sesuai dengan kebiasaan kamu terhadap
pernyataan-pernyataan yang tersedia!

Kebiasaan
Tidak
No Pernyataan Selalu Sering Jarang pernah
skor 3 skor 2 skor 1 skor 0
1 Setiap selesai śalat maghrib saya
membaca al-Qurān.
2 Saya berusaha mengetahui arti ayat-
ayat al-Qurān yang saya baca.
3 Saya berusaha memahami ayat-ayat
al-Qurān yang saya baca.

116 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK